记忆力系统班有用吗，17岁文静学生妹拿下脑力竞赛“全满贯”

梁凯盈获得第二届中国学校记忆锦标赛总决赛全场总冠军。

文、图/广州日报全媒体记者于敢勇 通讯员潘粤华

把枯燥的字母、数字、头像，在大脑中转换成一组组奇特的画面，牢牢记忆……肇庆市一个文静爱笑的17岁学生梁凯盈，9月15日至16日在广州举行的2018第二届中国学校记忆锦标赛总决赛中，与高中组9名记忆高手同台竞技，在8个比赛项目中夺得5块金牌、3块银牌，一举获得了高中组总冠军和全场总冠军，实现了“全满贯”。

本次大赛八个项目的纪录全部被刷新，全场总冠军梁凯盈更成为人名头像、虚拟历史事件和日期、随机成语等项目的新纪录保持者。

14岁起参加记忆力培训班

学校记忆锦标赛2008年起源于英国，是专门面向中小学生的脑力竞技赛事，得到了世界记忆运动理事会的认可。去年学校记忆锦标赛首次进入中国，并先后在全国6个地方举办了城市赛。

随机成语、人名头像、随机字母、虚拟历史事件和日期、听记数字、随机数字、象形文字、随机词汇……在规定时间内，你能记住多少？

在2018第二届中国学校记忆锦标赛总决赛中，梁凯盈在15分钟记忆正确53个人像及其对应姓名、5分钟记忆正确46个虚拟历史事件、15分钟按顺序记忆正确116个成语，刷新了这3个竞赛项目的纪录。

梁凯盈娇小的个子，白净的脸庞，一双明亮的大眼睛使得她的阳光笑脸更天真无邪。身着校服的肇庆市第一中学高二学生梁凯盈显得斯文腼腆。她能在40秒内记下一副扑克牌、15分钟按顺序记忆正确219个无规律的字母、30分钟内记下700个数字、半个小时内记下7副扑克……除了学校记忆锦标赛总冠军，她在去年已经获得了世界记忆运动理事会官方认证的“世界记忆大师”“亚洲记忆大师”称号，是肇庆地区唯一的“双料大师”。这些佳绩，使得她成为同学眼中的“明星人物”。

但梁凯盈并没有把自己看得很特别。“父母都是普通市民，家族也没有什么强大的遗传基因，只是出于对记忆的爱好和兴趣。”她回忆说，“上初中时我学习成绩平平。14岁那一年，爸爸在街上看到了一个关于记忆力培训班的海报。我抱着试一试的心态，就报名了。从此以后，我和‘记忆’结下了不解之缘，光是各种训练笔记就记下了十多本。”

梁凯盈说起了她的记忆技巧学习生涯：“刚开始时，在培训班里每天都学习技巧方法，觉得比较枯燥。”但这种枯燥的训练，很快就随着多个竞赛而变得越来越有意思。

揭秘“超强脑力”

超群记忆力后天习得

从2015年起，梁凯盈就开始参加记忆力大赛。在当年的世界脑力锦标赛广州城市赛中，梁凯盈获得了“十佳选手”的称号。然而，她对首秀成绩并不满意。在2016年世界脑力锦标赛广州城市赛中，她获得了全场总冠军，并闯入了全国总决赛和世界赛。可惜的是，“心态不好影响了发挥”，梁凯盈最终获得的成绩不如预期。

两次大赛的失利，让梁凯盈更刻苦地练习。2017年8月，梁凯盈参加由世界记忆运动理事会亚太分会组织的亚太记忆公开赛，获得了“亚洲记忆大师”称号。同年12月，她参加世界脑力锦标赛世界赛，获得了“世界记忆大师”称号。

在一般人眼里，超强记忆力是一种天赋。但在梁凯盈看来，天赋只占很小的一部分，更多的需要后天勤学苦练，开发右脑的潜在能力。“人的大脑潜力巨大，掌握了方法，再加上科学训练，人人都可以拥有‘超级大脑’。”梁凯盈说，生活中多数人是靠左脑记忆，其实右脑的图像记忆才是最快的，把需要记忆的事物转换成编码和图像，并通过联想来进行记忆，不仅速度快、效果好，而且有利于开发人脑的想象力和创造力。“这种方法，其实普通人通过有技巧的训练都有可能做到。”

梁凯盈介绍，每个记忆大师都有一套独特的编码，而这些编码都是根据自己的习惯来编排的，比如分类记忆、特点记忆、谐音记忆、联想记忆、趣味记忆、思维导图记忆等。“总的来说，就是归类知识点，将抽象转化为形象，通过发挥想象力，以图像、声音等各种方式来帮助记忆。老师教会了方法后，就要靠自己不断地练习、总结、运用和提高。”在轻声细语中，梁凯盈道出了拥有“超强脑力”的秘诀。

丰富的想象力必不可少

作为文科生，梁凯盈在日常学习中需要记忆的知识点繁多。“要想记住枯燥的数字、图案、单词，丰富的想象力是必不可少的。”梁凯盈说。

比如英文单词scale（规模，比例），可以把sc记忆成四川，a记忆为数字1，le记忆为乐山，这样scale就变成了“四川的一个乐山”，就容易记住了。science（科学）一词，sc是四川，i可以记成一棵树苗，en就是动作摁，ce记为厕所，所以science就是“四川的一棵树苗被摁在厕所里”了。ly这样的字母组合可以用谐音法记忆成“梨”等。比如记忆“梁凯盈”时，梁凯可以用谐音记忆成“凉白开”，“喝了一杯凉白开，就能赢”等。

梁凯盈说：“每个人根据自己的想象力和记忆爱好，会有不同的记忆习惯。要想记得牢固，还要经常复习，这样才不会忘记。”

除了平时有空就进行半小时到一小时的训练外，梁凯盈从初二开始就参加比赛。每到比赛季，她都会抽出两个月的课余时间进行强化训练。

“训练的过程有时候会很枯燥，会有瓶颈期和状态不佳的时候，但是咬牙坚持下去，朝着目标努力，就会获得令自己满意的成绩。”梁凯盈说，“一开始我5分钟都记不完一副扑克。现在通过训练，记忆一副扑克只需要40秒，但是仍有很大的进步空间。我挺享受这种克服困难、不断突破自我的过程。”

在日常生活中，梁凯盈对环境、地点的顺序和画面会特别敏感。“在坐公交车时，我会不由自主地留意经过了什么地方，那个地方是怎么样的。将数字、字母、头像转化为画面来进行记忆，脑海中的图像会更生动、画面感更强。”

人生理想是当一名老师

班主任叶素琼说，梁凯盈不仅是一位记忆大师，还是一名德智体美全面发展的模范学生，学习成绩在不断提高。她经常参加体育运动，每天早上一起床就晨跑，爱好游泳、攀岩、长跑、羽毛球，也对古筝、绘画感兴趣，兴趣爱好广泛。

“她是班上的宣传委员，学习踏实，英语成绩比较好，喜欢助人为乐。”叶素琼说，梁凯盈通过开主题班会，传授她的记忆方法和心得，帮助同学们获得更好的学习方法。此外，她还喜欢编写故事和段子，和同学们分享。

在梁凯盈的妈妈石女士看来，女儿从小就听话、性格开朗，是一个乖巧的孩子；学习之余，同学和邻居的孩子都喜欢和她一起玩。

面对荣誉，梁凯盈淡然处之。“我只是一个普普通通的高中生，也不是大家想象中的学霸，也会为背下来却不会理解运用的知识点而烦恼。只不过我在记忆上有一些小方法。”梁凯盈说，记忆法不是学习的捷径，而是辅助学习的一种方法。

有了在记忆方面的超群能力，下一步准备怎么发展？梁凯盈说，她明年就要升读高三，今后两年将集中精力学好功课，为高考做准备，就不再参加记忆方面的比赛了。

“升上大学后，也许会继续参加大学组、成年组有关记忆力的比赛。”梁凯盈说，她的人生理想是当一名老师，尤其是针对记忆力方面的教学和培训，希望以后可以和学生一起探讨如何开发人脑的记忆，探索记忆的奥秘。