记忆力训练方法视频，考验记忆力的诗词类节目别太火

考验记忆力的诗词类节目别太火

冯建海

这几年，诗词类的电视节目火了，可以有吗？可以，该火吗？不该。

我曾热衷背诵诗词，认为，背诵了，记住了，可以拿来用了，“会背唐诗三百首，不会作诗也会诌”的信条影响我深刻，但是，现在，我改变了对背诵诗词的看法，我觉得，这很害人，或者说害人不浅。

为什么，因为我认为，这是让脑子变成一个记忆模块，而不是让脑子变成一个思维模块，同时，记忆，是一种低强度劳动，看似辛勤，其实，也是暗含懒惰。尤其对少年儿童来说，当我看到少年儿童志在必得，英雄出少年背诵诗词的表情，我很痛心，我很担心：误入歧途而不知呀。

不知读者有没有这样感觉，不论生理还是心理，背诵诗词的劳动量与背诵科学定律相比轻松多了，背诵诗词基本就是背诵，而背诵科学定理除了要背，还要理解，还要思考，甚至还要动手，做试验，一个定理就能让人体累脑累，比单纯背诵一首诗累多了。

背诵诗词，就是讲究熟能生巧，不需要过多思考，人们能下意识地感觉到，背诵诗词，看着有门槛，其实比探索科学门槛低多了，因此，报文艺类兴趣班的占绝大多数，报科学探索的门可罗雀，再说，也鲜有科学探索兴趣班，因为这样的班也没有兴趣，还累，家长也不感兴趣，既要熟能生巧，还要动脑子，高强度的思维。

我曾经想办一个培训班，是中学物理化方面的试验，觉得应该可以，可问了一下老师，老师说，不大行，这方面考试占分很少，再就是学校也有实验室。

我也没做这个，虽然我认为老师说得不很贴切，学校有实验室不假，可学生并不是随便就能去实验室的。

我认为，应当从小培养思考能力，而不是加强记忆能力。思考能力，可以见招拆招，可以创新，而记忆能力，比较固化，比较定式，不擅长见招拆招，创新能力差。

由此，我认为，诗词类节目适当即可，别带节奏，选手也别趾高气扬，导师也别自认为是饱学之士。

2023-2-10