为什么有的人具有超强的记忆力，背东西看一两遍就能记住?而有的人记东西却需要很大的力气?人的记忆力应该如何从小培养?培养记忆力的黄金时期是什么时候?怎样培养孩子的记忆力才更有效?这是家长必须重视的问题！

一、环境与情绪等对孩子记忆力培养具有重要意义，培养记忆力要根据孩子生长特点并具有针对性

（一）不同年龄的记忆有不同特点

1岁以内的孩子记忆力具有短暂性、吸收性，记东西一两天就会忘记;1－3岁的孩子记忆时间较长，开始大量吸收，而且记忆更清晰，具有思维逻辑性;3－6岁的孩子除了记忆时间较长外，开始选择性地记忆，会根据自己的爱好、是否喜欢等作出选择性地记忆;孩子6岁后开始将知识、内容相结合起来记忆东西，比如将标记与符号相结合或将物体与符号等相结合记忆，6岁前是发展记忆力的黄金期。

（二）根据不同年龄段孩子记忆力的特性进行针对性培养

应该怎样培养孩子的记忆力呢?家长要了解不同年龄段孩子记忆力的特性，满足孩子不同阶段的认知需求。1岁以内的孩子对形状、光线、色彩、轮廓等比较敏感，要多给予孩子物体、外界刺激，形状类可以是圆的、正方形、长方形等物体，光线类则选择亮丽、清晰的，色彩类要选择鲜艳色彩。对于1－3岁这个阶段的孩子对变化的事物很感兴趣，建议用变动的物体、形状有所变化的事物、色彩更多更鲜艳的来培养孩子的记忆力。家长应该注意培养孩子养成良好记忆习惯，多给孩子解说事物的名称、用途、操作等，还应多带孩子接触外界，给孩子多讲故事，把事物联系起来记忆。3－6岁这个阶段的孩子记忆力更强，而此时应该告知其事物的意义、用图形进行视觉识别、增加游戏等。6岁以后的孩子就应该在字义的基础上对事物进行详细的描述，如让孩子多阅读书籍，在孩子认知事物的基础上还要引导孩子实际运用所认识的事物，教孩子怎么运用，怎么操作，让其在尝试实践中使记忆力得到巩固提高。比如教孩子成语，不仅要告诉孩子成语的意义，还要结合案例、情景表演，联系其他的事物。

二、影响孩子记忆力强弱的因素

（一）环境

在培养孩子记忆力的过程中，自然环境很重要，选择公园、草地等优雅的环境，更有利于孩子记忆力培养。好的家庭环境对孩子的记忆力培养很重要，凡是有暴力教育的家庭，孩子的记忆力肯定不好。因为孩子在记忆力细胞发育时期受到打压，记忆细胞会受到损伤，导致孩子的记忆力下降。

（二）情绪

孩子的情绪也会影响记忆力的发展。孩子在1岁后慢慢地形成自我意识，随着年龄增长主观意识越来越强，开始对事物作出选择性记忆，情绪好坏使得孩子会作出愿意与不愿意记忆的选择。在培养孩子的记忆力的过程中，要让孩子保持愉悦的心情、情绪。家长特别要注意不要动不动指责孩子，否则孩子容易产生抵触情绪，不愿意接触和记忆事物。孩子的一些貌似"破坏行为"，家长如果不理解，责骂孩子，让孩子情绪低落，不再愿意进行创造性地锻炼记忆，孩子的记忆力就会下降。孩子有不好表现，家长也不要指责孩子，而是给予真爱，多鼓励孩子，让孩子在得到鼓励后，在愉悦的心情中慢慢地改过来。

（三）外界刺激

有的孩子记忆东西又快又好而且很长久，而有的孩子则相反，生活中丢三落四，且记东西很容易遗忘。这与外界刺激时长、数量多少有关，外界刺激时间越长越多，孩子的记忆力越强。因此，应该让孩子多接触外界事物，让孩子不断地重复学习、记忆、实践。

（四）智商

智商是孩子记忆力高低的基础，孩子的早期教育在这方面就非常重要。有一个实验:将一群孩子分为两组，一组由早教机构进行专业培养孩子记忆力，另一组没有进行专业培养。结果，经过专业培训的孩子，记忆力明显比没有培训的孩子高。经过专业培训的孩子背一首诗，只要读一两遍就可以记住，学琴只要讲解一两遍就会了;没有进行专业培训的孩子背同样一首诗可能要读十几遍才能记住，讲解琴谱很多遍还不熟练。因为，孩子的认知水平等智商因素是影响孩子记忆力强弱的重要因素，孩子的认知水平越高记忆得越好越长久。

（五）实践是最好的培养记忆力的方式

要使孩子的记忆力提高得又快又好，让孩子参与到实践和运用中去是最好的方式。培训孩子文字方面的记忆力，可以让孩子多阅读书籍，多听故事，多讲故事，让书籍与故事结合起来。锻炼孩子对色彩、轮廓、审美的记忆，可以让孩子多画画。增强孩子的听力、语言记忆，可以让孩子多听音乐。此外，探索游戏、情景表演也是很好的亲子记忆游戏，如让孩子表演大灰狼、兔子等角色，让孩子在活动中认识和记忆事物。家长在培养孩子的记忆力中存在哪些问题?家长容易对孩子采取死记硬背的方式记忆，只要求孩子对物品进行记忆，要求孩子必须记住这个名词，对孩子发出指令性记忆，而没有把功能、用途等方面进行讲解，使得孩子只记得这个事物意义却不会实际运用到生活中去。

有一些家长过分呵护孩子，让孩子整天呆在家里，这种做法对孩子的记忆力伤害也很大。过分呵护，会导致孩子依赖，对记忆东西产生怠倦之情，久而久之记忆力就会下降。因此，要培养孩子的独立意识，孩子能独立吃饭、穿衣等时，家长就不要担心孩子不行而为其代劳。总之，要让孩子有一个良好的记忆品质，就要根据其生长特点，利用多种方法对孩子进行培养。

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