记忆力是对孩子成长发展最重要的能力之一，当孩子进入学校之后，会迎来大量需要记忆的学习任务。而这个时候很多家长就会发现有一些孩子看个三两遍就能记住的东西，有一些孩子花费了半天的时间却还是无法记完整。

同事米米之前愁眉苦脸的，我们问他原因，他说是因为自己家的孩子，利用一整个晚上被一篇课文都背不下来。

他担心自己家的孩子是不是太过于“笨”，以后在学习生涯中会成为落在别人后面的那个。

但这时我告诉他，记忆是有方法的，也是可以训练的，只要家长有心让孩子做一些记忆方面的训练，孩子的记忆力一定可以越来越好。

很多人认为记忆就是天生决定了，不可以再改变的，其实不是的。记忆是要讲究方法的，如果只会死记硬背，那么总有一天东西会多到记不下来。

达芬奇说过：

“一个借着引经据典来辩论的人，不是在运用自己的才智，而是在运用自己的记忆力。”

如果记忆力用的好，对孩子一生的促进是十分之大，所以家长要有意识的从小开始培养孩子的记忆能力。

神奇的“7±2法则”，认识“记忆”

心理学家乔治·A·米勒曾经发布过一篇重要论文《神奇的数字：7±2：我们信息加工能力的局限》里就给我们普及了一个重要的心理学法则，叫做“7±2法则”。

米勒注意到年轻人的记忆广度约为7个单位，可以把这7个单位等同于组块。后来研究显示，记忆的宽度和组块的类别有关。

例如我们在记忆数字或者字母时，记忆的效率是不一样的。有的人英语单词很容易记住，但是一到数学公式就焦头烂额。另外记忆的广度也受记忆组块的容量影响。

举个例子就是我们背诵较长英语词汇是所用的时间一定比一个很短的英语词汇成。

19世纪英国数学家汉密尔顿和雅各布斯，两位数学家利用地板散布子弹和无序数字记忆实验验证了米勒的法则确实是对的。

直到1956年，米勒正式提出了短时记忆的容量约为7±2，在5~9之间波动。

现在很多学校的孩子背诵东西，其实运用的是肌肉记忆。李阳说过：

“经过千百字的重复训练所形成的记忆叫做肌肉记忆。”

而肌肉记忆确实能使人记得十分牢固，甚至形成条件反射。但是所耗费的时间却无一例外的很长。对于那些记忆力可能天生不是特别好的孩子们来说，肌肉记忆更是一种痛苦的折磨。

因为他需要把你所学习到的任务，千次百次的重复。最终才能勉强的深刻进你的心中。

所以与其强迫孩子死记硬背的形成肌肉记忆，不如利用一些有技巧性的记忆方法，当我们了解清楚记忆的本质之后就能够对症下药的做一些相对的训练。

组块记忆法，让孩子快速记忆

第一、什么是组块记忆法

组会记忆，其实就类似于我们平常生活中所看到的拼图游戏。一张本来是完整的图，当把他们分成几个小块的时候，我们在拼图的过程中，我们会更加容易的记住这个图的样子。

组块是根据任务内容将信息碎片组成集合，把要建议的信息分类加工，使之形成一个小的整体，这样能够加深我们对任务的印象，也能够通过细枝末节来记住任务的全貌。

组块记忆其实也是人联想记忆的另一种发展。印顺导师有言：

“现代学者研究人的脑部特别发达，与人的丰富记忆力有关，这是人类的特色。而我们如何发动我们的记忆力，是我们思想最根本的体现。”

所以记忆力的使用是存在技巧的，而组块记忆法就时能够让你的记忆力和联想逻辑能力达到顶峰的一种记忆方法。

第二、如何训练组块记忆法

其实这种记忆方法很好练习，在生活中随处可见都是工具。比如孩子在被学校要求要记一篇语文课文的时候，我们可以慢慢引导帮助孩子把课文分成几个小的碎片。

然后让他逐一的记住碎片上的内容，再把碎片拼凑在一起，就时一篇完整的课文。

这样做不仅能够让孩子记住课文的内容，更加能帮助他们理清课文的逻辑顺序。

而在举另外一个例子，我们进英文单词时，英语里有一个门类叫做词缀。很多单词其实都是可以拆开来，由词缀和词根进行组合的。

而如果孩子能够记住那些常用的词根，就可以让他们在英语上记忆的更深。在生活中有意识的让孩子把他们所需要记忆的任务内容分成几个小的组块，先分散记忆，再整合记忆。

这样不仅能够让孩子很好的完成记忆任务，也能训练孩子的大脑。汪国真说过：

“少年时代人的记忆力特别好，如果能够在这个时期多背诵一些文字，多训练一些方法对未来也是很有益处的。”

第三、家长要注意提高孩子对事物的兴趣和敏感度

歌德曾经说过：

“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”

有时候孩子记不住东西，其实也是他们主观意愿上的不愿意。我们会发现面对孩子感兴趣的事物，他们的记忆效率会比他们不感兴趣的事物高得多。

比如当游戏中新出了一些装备技能时，孩子总能第一时间敏感的察觉到，并且记得很深，但是当学校布置下来背诵任务时，孩子总会一拖再拖，背了过后三秒就忘。

这就是孩子的兴趣对于他们记忆力的影响。我们在对孩子进行组块记忆法的训练时，要注意在孩子不反抗的条件下进行训练。

如果孩子不愿意去执行这个任务，那么我们一再的强迫他，再好的方法都是没有用的。

培养孩子兴趣，尊重孩子的意愿，是我们对孩子进行一切教育的基础。有很多家长就是忽略了孩子的主观感受，只一味的按照自己的要求来要求孩子。

最后孩子与家长的关系坠入冰窖，孩子的人生也不完整。所以这是每个家长都需要注意的方面，记忆可以培养，兴趣也可以培养。不要再用强迫让孩子屈服。

作家郭敬明说过：

“记忆就像倒在手掌中的水，无论你是握紧还是摊开水都会一点一点流淌干净。”

我们一生能永永远远记住的东西，其实并不是很多。那么我们年少时训练记忆的目的其实是让孩子在面对人生每一个关卡时都会有更大的底气。

有些事情的记忆周期是一生，有些事情的记忆周期只需要一周。给孩子好的记忆力，但允许孩子忘记，这才是我们做家长最需要理解的。