艾宾浩斯记忆法时间表，数学知识记忆的方法，适用于所有孩子！（1）

心理学告诉我们，记忆分无意记忆和有意记忆两种。要使记忆对象在大脑中形成深刻的印象，一般来说要通过反复感知，有些记忆对象，由于有明显的特征，只要通过一次感知就能记住，经久不忘，这就是无意记忆。

有些记忆对象，由于没有明显特征，即使通过三、五次感知，也很难记住，而且容易遗忘，这就需要加强有意记忆。

1.口诀记忆法

中学数学中，有些方法如果能编成顺口溜或歌诀，可以帮助记忆。

例如，根据一元二次不等式ax²＋bx＋c＞0（a＞0，△＞0）与ax²＋bx+c＜0（a＞0，△＞0）的解法，可编成乘积或分式不等式的解法口诀：“两大写两旁，两小写中间”。即两个一次因式之积（或商）大于0，解答在两根之外；两个一次因式之积（或商）小于0，解答在两根之内。

当然，使用口诀时，必先将各个一次因式中X的系数化为正数。利用口诀时，必先将各个一次因式中X的系数化为正数。利用这一口诀，我们就很容易写出乘积了。

2.形象记忆法

有些知识，如果能借助图形，可以加强记忆。

例如，化函数y=asinx＋bcosx（a＞0，b＞0）为一个角的三角函数，可以用a、b为直角边作数和对数函数的图象，可帮助记忆其性质、定义域和值域；

利用三角函数的图象，可帮助记忆三角函数的性质、符号、定义、值域、增减性、周期性、被值；利用二次函数的图象，可帮助记忆抛物线的性质――开口、顶点、对称轴和极值。

3.表格记忆法

有些知识借助表格也能帮助记忆。

例如，0°、30°、45°、60°、90°等特殊角的三角函数值；等差与等比数列的定义、一般形式、通项公式a_n、前n项的和s_n性质及注意事项；指数与对数函数的定义、图象、定义域、值域及性质；反三角函数的定义、图象、定义域、主值区间、增减性及有关公式；最简三角方程的通值公式等等，都可以用表格帮助记忆。

有些数学题的解题方法，也可以用表格化难为易、驭繁为简。

例如，用列表法解乘积或分式不等式，解含绝对值符号的方程或不等式，计算多项式的乘法，求整系数方程的有理根等等，都是很好的方法，这种记忆法在复习中尤其应该提倡。

4.联想记忆法
对新知识可以联想已牢固记忆的旧知识，用类比的方法来帮助记忆。

例如：高次方程的根与系数的关系，可以类比二次方程的韦达定理来帮助记忆；一元n次多项式的因式分解定理可以类比二次三项式因式分解定理来帮助记忆。

5.分类记忆法

遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。

例如求导公式有18个，就可以分成四组来记：

（1）常数与幂函数的导数（2个）；

（2）指数与对数函数的导数（4个）；

（3）三角函数的导数（6个）；

（4）反三角函数的导数（6个）。

求导法则有7个，可分为两组来记：

（1）和差、积、商复合函数的导数（4个）；

（2）反函数、隐函数、幂指函数的导数（3个）。

6.“四多”记忆法

要使记忆对象经久不忘，一般来说要经过多次反复的感知。“四多”即多看、多听、多读、多写。特别是边读边默写，记忆效果更佳。