成绩不好的原因，大都可以归于一个字——懒。

懒得动笔，懒得动脑，怎能学得好？

有个办法专治懒病，那就是：记笔记。

课上记笔记，可以强迫“懒学生”动笔。记笔记这个动作，本身就是一个强化记忆的过程。

课后整理笔记，本身就是一个思考的过程，可以强迫“懒学生”主动学习。

当你不知道如何开始改变时，你可以尝试记笔记；当你成绩提升遇到瓶颈，你可以换一种记笔记的方式；当你想学得更加轻松高效，科学的笔记方法可以助你事半功倍。

尤其当你学会了“色笔区分笔记法”，你会爱上笔记，爱上学习，爱上自己。

我不建议你模仿网上的“学霸笔记”

复旦学霸的神仙笔记曾经火遍全网。

清晰严谨的构图，可爱有趣的手绘，细心标注的重点，还带有图文注释，这才气让美术生都甘拜下风。

大家纷纷赞叹，原来笔记可以这样赏心悦目！不少同学更是自嘲“原来这就是我与学霸之间的距离”。

但作为一名老师，我一定不会推荐学生采用这种记笔记的方式。

这种笔记固然好看实用，但不是每个人都学得来！

我们可以从学霸笔记中学到什么？要学就学这种用不同颜色的笔标注的方式！

大多数同学的笔记，要么黑压压一片，要么星星点点几笔，很少会用不同颜色的笔来标记，更别提做注释了。

当然，我绝不提倡笔记为了五颜六色而五颜六色。

我曾经教过一个学生。每次上课看她，她总在低头做笔记。翻开她的笔记本，里面跟开了染坊一样，五彩缤纷的。

不难想象，这个学生上课时一定“忙”坏了，光是切换不同颜色的笔，就足够“手忙脚乱”了。

这样的“努力”，真的能换来高效的听课效率吗？

课上仅仅机械地“录制”老师的语音符号，这样的记笔记方式，即便你的大脑再紧张，即便你的手指都写出了老茧，你的学习过程，也只是用到了耳朵和手指头。

至于你的大脑，不妨问问你自己，老师讲了些什么，知识点怎么运用，你究竟记住了多少？

更何况，有次我翻看上面提到的那个学生的笔记本后竟然发现，新学的三角函数的转换公式，她竟然抄错了两个！

笔记说到底不是为了美观，而是为了实用。我们平时该如何做，才能拥有精炼高效的笔记呢？

送大家两个字：留白。

留白是艺术作品创作中常用的一种手法。

如果说留白为艺术作品留下了想象的空间，那么留白则为学生笔记留下了加工的空间。

就像我们看到的复旦学霸的神仙笔记，它一定不是在课上一步到位完成的，一定是经过课后的筛选、增补、标注，才呈现出最后美轮美奂的效果。

北京四中网校的“色笔区分笔记法”，用区域划分实现了笔记的高价值，用三种色彩锁定了笔记的高颜值。

“色笔区分笔记法”

学霸之所以是学霸，靠的不是一份五颜六色、图文并茂的笔记，而是课上通过记笔记，提高课堂注意力；课后通过整理笔记，提高知识的总结归纳能力。

如何掌握学霸记笔记的方法？不妨看看“色笔区分笔记法”的演示视频↓↓↓

1分钟小视频，时长太短太短，信息量却很大很大。

敲黑板划重点，咱们来详细解读。

“色笔区分笔记法”颜色划分

学霸会用不用颜色的笔，进行笔记的记录与整理：

☉ 黑色笔：记录、补充，记录课堂的内容和老师额外补充的部分

☉ 红色笔：重点、难点，以及标记课上没理解的部分

☉ 蓝色笔：思路梳理、归纳总结

“色笔区分笔记法”区域划分

把一页纸分成三部分，左边四分之一和下面四分之一左右的空间单独划拨出来。

☉ 左边1/4：目录区，课上知识点名录

☉ 中间大部分：重点区，课上关键例题、知识点的总结凝练，课堂灵感

☉ 下面1/4：总结区，课后提炼重点和考点，归纳个人易错点，总结解题思路

就像厨师每天要炒菜，司机每天要开车一样，记笔记是所有学生每天都该做的一件事情。

而北京四中网校的“色笔区分笔记法”，会让你的笔记有针对、有重点、有灵魂、有担当，这才是适合你的独一无二的学习资料。

它要求你听课时，就特别留意自己不懂的地方，留意老师的课程精华和概括总结。

它提醒你下课后，通过复习回顾，找出重点及各部分之间的联系，将所学知识融会贯通。课上来不及思考的题目，课后继续思考和探究，杜绝知识的断层和方法的缺陷。

用此种记笔记的方式，来分担、管理大脑存储的知识，更可以提升你的逻辑思维能力。

一个懂得归纳、会抓重点的学生，逻辑思维必然胜人一筹，学习成绩自然不在话下。

今天介绍的北京四中网校的“色笔区分笔记法”，学起来简单，学会了管用。

你和学霸之间的距离，也许就差一本笔记。

孩子想认真听课的时候，送他一个笔记本吧；孩子想高效复习的时候，送他一个笔记本吧。

记对笔记，就等于给孩子插上了一双腾飞的翅膀。

选对方法，努力才会见效，成绩才能提高。

作者 | 学习控

北京四中网校原创