语文学习，难者不会，会者不难。关键在于是否掌握了正确的方法，下面笔者列举一二，抛砖引玉

01

积累字词

初中生还处在字词积累阶段，考纲要求，中学生必须掌握3500个常用汉字。

这3500个汉字，如果集中到最后去背，绝对会把自己背到吐血，最重要的是根本也记不住。所以，平常学一课，积累一课的生字词：背字词音（怎么拼）、字词形（怎么写）、字词义（什么意思）。

背好之后一定要请老师、父母或同学提问，落实到纸上，只有写一写，才能知道自己背的怎么样。发现问题，解决问题。

02

掌握作者作品之所以入选课本的原因

作者作品之所以入选课本，有诸多原因，但归归类，无外乎以下几点：内容好，形式好，情感好，手法好。

那么在学习过程中，就一一去把握以上内容。

内容好：本课写了什么事，可以具体分为哪些部分，每一部分又如何细分。这些问题可以在课前就做好预习。

形式好：课文学习必须从“言语形式”入手，也就是把着力点放在“怎么写”上。

歌德说过：“内容人人看得见，含义只有有心人得知。形式对于大多数人来说是一个秘密。”

情感好：从语文教材内容来看，所选文章大多数古今中外的名家作品。带有明显的时代特色和民族色彩，同时又表达了作者的思想感情。特别是那些典范性的作品，不仅有思想教育作用，而且还有潜移默化的审美教育作用。把握作者情感，受到美的熏陶，这也是学好语文的关键。

手法好：语文课文手法可以分为表达方式、修辞技巧，表现手法等等。掌握本课各种手法，学以致用，对写作也会大有裨益。

03

勤摘抄，勤练笔

　有位名师说：“一个初中生只要在初中三年里读的书叠起来等于他的身高，写的本子叠起来等于他的身高的一半，他的语文(读写)能力不用老师教也会形成。”

广泛涉猎，博采众长，可以获得丰富的生命体验、阅读经验、写作技巧，这对于我们写作阅读都有极大的启发帮助。

所以，平时遇到好的语句、段落甚至篇章，及时记录下来并反复诵读，同时，勤练笔头，记录自己所见所闻所感，留住自己一瞬间的灵感，写得多了，自然就能悟出写作技巧。再说当自己回头看自己一点一点码起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悦自不待言。

我们不求自己能成名成家，就为了记录自己的青葱岁月，为了提高语文成绩，为了在中考高考中胜出，这一份辛苦，也是有价值的。

世上无难事，只怕有心人！

只要功夫深，铁杵磨成针！