单词谐音记忆法例子，历史、地理巧记2例！“谐音记忆“大放异彩，激发孩子2倍记忆！

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最近找我咨询的一位家长，很有意思，他的孩子上初中，可是初中必须要考历史和地理这两门课，孩子非常不喜欢背诵和记忆。只要有关背的科目分数都不太高，他的母亲李女士犯了急，问我究竟如何能够帮助到孩子记忆历史和地理。

其实，历史和地理学起来，如果带着兴趣去学是很有意思的，不过中国的教育模式目前还不能充分激发孩子的兴趣模式，这就需要家长多找一些有关教育学习的方法，从孩子的性格和思维方式入手，激发孩子的学习兴趣。

谐音和想象记忆法，一直是相生相伴的，孩子本身就富有想象力，再加上独特的谐音来记，就会让孩子逐渐喜欢上历史和地理。很多家长加了我微信后，一直管我要学习方法，却忽视了拿过去孩子到底用不用，认可不认可，有没有兴趣、兴趣是最好的老师。这里我放出谐音记忆的历史和地理的两个例子，更家长参考：

历史篇

学习历史时，要记住中国古代历史的主要阶段—原始社会、夏、商、西周、春秋、战国、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、宋、金、元、明、清。

可以想象为：原始人在夏天受了伤（商），喝稀粥（西周）度春秋。

战果（国）归了秦始皇，秦始皇累得直流汗（汉），三个国家给送来两条毛巾（晋），南北来朝拜，敬送水（隋）和糖（唐），秦始皇送（宋）给他们金元，账目搞得明白，清楚。

开始记忆时，这样就容易记住，以后熟悉了，就不用谐音和联想的记忆方法，也能记得下来。

地理篇

学习地理时，要记住我国的四大盆地。即塔里木盆地、准葛尔盆地、四川盆地、柴达木盆地，怎么记呢？因为这不光要记住四个信息，而且每个盆地的名字也不太好记呀！这也可以用奇特的联想法来解决。

你可以这样联想：盆地中有座塔，塔里有根木头，准备割（葛）木耳（尔），四面穿（川）上，操起柴刀打（达）木头。

按照这个顺序再想一次，四大盆地的名字就都回忆起来了。

再比如记住五大名泉也是如此，可以想象：观音在惠山上看山下虎跑，虎跑到一个地方乱扒，趵突出一个中冷泉来。

有人问中国五大名泉时，你的脑海中就要浮现出上面的画面：观音泉、惠山泉、虎跑泉、趵突泉，中冷泉便立即出现在眼前了。

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