超强记忆法,连笔记都不会做,难怪学不好!教会“色笔区分笔记法”
成绩不好的原因,大都可以归于一个字——懒。
懒得动笔,懒得动脑,怎能学得好?
有个办法专治懒病,那就是:记笔记。
课上记笔记,可以强迫“懒学生”动笔。记笔记这个动作,本身就是一个强化记忆的过程。
课后整理笔记,本身就是一个思考的过程,可以强迫“懒学生”主动学习。
当你不知道如何开始改变时,你可以尝试记笔记;当你成绩提升遇到瓶颈,你可以换一种记笔记的方式;当你想学得更加轻松高效,科学的笔记方法可以助你事半功倍。
尤其当你学会了“色笔区分笔记法”,你会爱上笔记,爱上学习,爱上自己。
我不建议你模仿网上的“学霸笔记”
复旦学霸的神仙笔记曾经火遍全网。
清晰严谨的构图,可爱有趣的手绘,细心标注的重点,还带有图文注释,这才气让美术生都甘拜下风。
大家纷纷赞叹,原来笔记可以这样赏心悦目!不少同学更是自嘲“原来这就是我与学霸之间的距离”。
但作为一名老师,我一定不会推荐学生采用这种记笔记的方式。
这种笔记固然好看实用,但不是每个人都学得来!
我们可以从学霸笔记中学到什么?要学就学这种用不同颜色的笔标注的方式!
大多数同学的笔记,要么黑压压一片,要么星星点点几笔,很少会用不同颜色的笔来标记,更别提做注释了。
当然,我绝不提倡笔记为了五颜六色而五颜六色。
我曾经教过一个学生。每次上课看她,她总在低头做笔记。翻开她的笔记本,里面跟开了染坊一样,五彩缤纷的。
不难想象,这个学生上课时一定“忙”坏了,光是切换不同颜色的笔,就足够“手忙脚乱”了。
这样的“努力”,真的能换来高效的听课效率吗?
课上仅仅机械地“录制”老师的语音符号,这样的记笔记方式,即便你的大脑再紧张,即便你的手指都写出了老茧,你的学习过程,也只是用到了耳朵和手指头。
至于你的大脑,不妨问问你自己,老师讲了些什么,知识点怎么运用,你究竟记住了多少?
更何况,有次我翻看上面提到的那个学生的笔记本后竟然发现,新学的三角函数的转换公式,她竟然抄错了两个!
笔记说到底不是为了美观,而是为了实用。我们平时该如何做,才能拥有精炼高效的笔记呢?
送大家两个字:留白。
留白是艺术作品创作中常用的一种手法。
如果说留白为艺术作品留下了想象的空间,那么留白则为学生笔记留下了加工的空间。
就像我们看到的复旦学霸的神仙笔记,它一定不是在课上一步到位完成的,一定是经过课后的筛选、增补、标注,才呈现出最后美轮美奂的效果。
“色笔区分笔记法”,用区域划分实现了笔记的高价值,用三种色彩锁定了笔记的高颜值。
快来猛戳下方图片,实用和美貌兼具的“色笔区分笔记法”,会让你的笔记,瞬间亮得耀眼夺目。
戳下方图片
点亮色笔区分笔记法
“色笔区分笔记法”
学霸之所以是学霸,靠的不是一份五颜六色、图文并茂的笔记,而是课上通过记笔记,提高课堂注意力;课后通过整理笔记,提高知识的总结归纳能力。
敲黑板划重点,咱们来详细解读。
“色笔区分笔记法”颜色划分
学霸会用不用颜色的笔,进行笔记的记录与整理:
☉ 黑色笔:记录、补充,记录课堂的内容和老师额外补充的部分
☉ 红色笔:重点、难点,以及标记课上没理解的部分
☉ 蓝色笔:思路梳理、归纳总结
“色笔区分笔记法”区域划分
把一页纸分成三部分,左边四分之一和下面四分之一左右的空间单独划拨出来。
☉ 左边1/4:目录区,课上知识点名录
☉ 中间大部分:重点区,课上关键例题、知识点的总结凝练,课堂灵感
☉ 下面1/4:总结区,课后提炼重点和考点,归纳个人易错点,总结解题思路
就像厨师每天要炒菜,司机每天要开车一样,记笔记是所有学生每天都该做的一件事情。
而“色笔区分笔记法”,会让你的笔记有针对、有重点、有灵魂、有担当,这才是适合你的独一无二的学习资料。
它要求你听课时,就特别留意自己不懂的地方,留意老师的课程精华和概括总结。
它提醒你下课后,通过复习回顾,找出重点及各部分之间的联系,将所学知识融会贯通。课上来不及思考的题目,课后继续思考和探究,杜绝知识的断层和方法的缺陷。
用此种记笔记的方式,来分担、管理大脑存储的知识,更可以提升你的逻辑思维能力。
一个懂得归纳、会抓重点的学生,逻辑思维必然胜人一筹,学习成绩自然不在话下。
今天介绍的“色笔区分笔记法”,学起来简单,学会了管用。
你和学霸之间的距离,也许就差一本笔记。
孩子想认真听课的时候,送他一个笔记本吧;孩子想高效复习的时候,送他一个笔记本吧。
记对笔记,就等于给孩子插上了一双腾飞的翅膀。
选对方法,努力才会见效,成绩才能提高。
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