帮助孩子快速记忆生字的方法,好的记忆汉字方法有哪些,孩子错别字多、记字困难,终于在这里找到解决方法了!
先看看,你的孩子也有这些问题吗:
记字困难;
做作业、考试错别字非常多;
容易把字混淆;
写字多笔少划、左右颠倒;
阅读时跳字、漏行、跳行;
字多的题,不愿意看;
……
以上这些问题
都是视知觉惹的祸!
视知觉是什么意思?
按字面的意思是,看到(接收到)的外界信息,让大脑感知,知道了,并且觉醒。
眼睛看到——这是视觉。
眼睛看到、大脑也感知到——这是视知觉。
那么,如何提升孩子的视知觉,解决以上的问题?
孩子看到的信息,传递到大脑,大脑接收信息、判断信息,接着,反馈信息,最后作出恰当的反应,这就是信息接收到信息反馈的回路。
孩子在训练中经历这个过程,才能真正对孩子的大脑产生合理的训练效果。
在注意力训练提升视知觉,例如:舒尔特方格训练
练习方法:孩子用手指,按1-25顺序,依次指出数字位置,并读出声音。
练习时,孩子显示在大脑中形成了按顺序找数字的意识,然后开始找数字,当看到了要找的数字,就会通过前庭神经系统传递到大脑,大脑接受到了信息,如果没有其它指令需要处理,接收到就接收到了,不需要做任何的反应,继续找下一个数字。
但是,如果我们进一步刺激大脑,让大脑明确的告诉我们已经清晰知道我们接收到数字信息了,我们需要做另外一个动作,把数字大声读出来。
于是,就完成了由输入到输出的完整过程。这个时候才会真正让大脑受到足够的刺激,真正做到了由视觉到视知觉的整个过程。
舒尔特方格每天只需训练10分钟,反复让孩子的大脑受到必要的刺激,经过2-3个月,一定会看到孩子明显的改变!
应用到记文字
这个方式应用到孩子记文字,可以变成看—读—拼—写—组词,这5个步骤!
1、看(看到文字)
2、读(读出文字)
3、拼(中文:字的结构;英文:字母的组成)
4、写(抄写,写下了更确定孩子大脑中已保存文字)
5、组词(这部分可以确定孩子真的暂时掌握了)。
如果是英语单词或诗词,可以加上让孩子描述画面。
如果,孩子在第一次练习中还没有掌握好文字,不用担心,多重复几次就可以了,而且当孩子掌握了这个模式,将来记忆就会变得容易了。
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