教育学总汇口诀800句,教育学怎么背书最快，“谐音记忆法”助你巧记教育学考点

教育学是一门理论性较强的学科，大量的代表人物和相关知识点需要记忆，如果不掌握一定的记忆技巧，那么复习过程就会稍显枯燥。本文将介绍若干巧妙的“谐音记忆法”，帮助大家高效准确地记住高频考点。

一、“全民多现身”

在第一章“教育与教育学”当中，20世纪以后的世界教育的特征包括以下几个：1.终身化；2.全民化；3.民主化；4.多元化；5.现代化。这一知识点通常以多选题或简答题的形式考查，简单谐音记忆即“全民多现身”。

二、“内”、“外”之代表人物

在“教育与个人的发展”一章中，关于个体身心发展的动因，历史上不同教育学家形成不同的观点，包括内发论、外铄轮和多因素相互作用论，其中，前两者的代表人物是历年考试的重点。

（一）内发论代表人物有弗洛伊德、威尔逊、格赛尔和孟子。可用谐音记忆法“内服威力大，格外爱做梦”来记忆。“内”指内发论，“服”指弗洛伊德，“威”指威尔逊，“格”指格赛尔，“梦”指孟子。

（二）外铄论的代表人物有墨子、荀子、洛克和华生。可用谐音记忆法“在外莫寻落花生”来记忆。“外”指外铄论，“莫”指墨子，“寻”指荀子，“落”指洛克，“花生”指华生。

此类代表人物一般仅以单选题的形式出现，用谐音口诀可以帮助大家看到选项之后能够回忆出知识点。

三、“研友管饭”

在“学生与教师”一章中，教师的常规角色包括以下六种：1.“传道者”角色；2.“授业解惑者”角色；3.管理者角色；4.示范者角色；5.朋友角色；6.研究者角色。前两个可用《师说》中“师者，传道授业解惑也”来记忆；后面四个可以利用谐音记忆法简略记为“研友管饭”。“研”即研究者，“友”即朋友，“管”即管理者，“饭”即示范者。

四、“三支一教”

在“教学”这一章当中，教学过程的基本规律包括以下四点：1.直接经验与间接经验相结合；2.掌握知识与发展智力相统一；3.掌握知识与提高思想相结合；4.教师主导与学生能动性相结合。简称“三支一教”：“三支”分别为“直”接经验、知识与“智”力、“知”识与思想相结合；“一教”指“教”师主导和学生主动性相结合。

以上几个高频考点利用谐音记忆法就可以快速准确进行记忆，同学们在自己的复习过程当中也可以巧妙运用复习规律，自创记忆口诀，可以使复习达到事半功倍的效果！

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