作者:
极简大道
时间:2022-01-21
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《学记》成书于我国两千年前的战国末年与汉初之间，内容涉及我国秦汉以前教育的目的、教育的作用、学校制度、视导制度、教学原则、教学方法以及教师问题等一系列教育问题。它通篇一千余字，但论及的内容却十分的丰富。《学记》是世界教育发展史上最早的一部体系完整而系统的教育理论专著，并反映了某些现代教学原则的雏形。下面中公资深讲师黄郁青将对《学记》中所蕴含的一些教育原则进行归纳，希望对大家有所帮助。（中公教师网）一、启发性原则反映了学生的认识规律。学生的认识过程是在教师指导下进行的能动认识过程，没有教师的旨导，学生的认识就不可能高效和迅捷。但是学生是学习的主体，掌握知识要靠他们的观察、思考和操作，教师不应该也不可能包办代替。如果轻率地告诉学生问题的答案，或代他们烷成，那么轻则造成学生的依赖性，影响他们的独立思考和作业能力的发展，重则使他们失去学习上的自信心，成为害怕困难的懒汉，低能人。所以教学要重视启发，充分调动他们的学习主动性积极性，发挥学生自身的聪明才智把学习搞好。...
