第一类归纳法和第二类归纳法

第一类归纳法和第二类归纳法,史宁中:基于初中学生身心发展的教育教学

第一类归纳法和第二类归纳法,史宁中:基于初中学生身心发展的教育教学

作者: 极简大道 时间:2022-06-04 阅读: 163
史宁中,东北师范大学原校长、现任荣誉教授、博士生导师,教育部《义务教育教学课程标准》研制组组长,中国教育学会学术委员会主任委员。壹初中阶段学生的身心发展与教育我从一个基本问题讲起:教育应该让学生获得些什么?2005年教育部提出让我主持修改义务教育的数学课程标准,之后我就开始思考,数学应该教些什么?为什么要教这些东西?我是学数学的,谈一个问题必须要有一个基本前提,如果没有前提就不会有共同语言。对于教育有一个基本前提——教育是为了人的发展。理想的教育应该高度彰显“人之所以成为人”的那些东西。我认为这应该是教育最本质的东西。为此,我开始研究人和动物最大的区别是什么,这些区别包括生理的、行为的、思维的。...

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