胡森教育公平理论

胡森教育公平理论,龚宝成:城乡义务教育资源配置均衡的价值旨归

胡森教育公平理论,龚宝成:城乡义务教育资源配置均衡的价值旨归

作者: 极简大道 时间:2022-01-08 阅读: 350
原标题:城乡义务教育资源配置均衡的靶向管窥与价值旨归作者简介:龚宝成(1966-),男,淮南师范学院教育学院副教授,硕士,研究方向:教师教育,课程与教学论。安徽淮南232038内容提要:城乡教育均衡是社会公平的重要基础和重大的民生问题。聚焦城乡学校教育资源配置现实差距,让城乡学生在获得基本教育服务方面享有平等的机会,成为全社会的同声关注和美好愿景。美丽乡村建设需要公平而有质量的教育,让每一所乡村学校都不再薄弱。文章以义务教育小学阶段的城乡教育资源配置均衡化为样本,靶向管窥整个义务教育的资源配置均衡化问题,并剖释其症结,规复配置均衡优质教育资源策略:培养全科教师,补充特岗教师,推进城乡教师合理流动,化解乡村教育生态失衡,实施推进城乡教育资源平衡战略,实现建设小康社会公平教育的初心落地和价值旨归。...

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