培养记忆力的书，锻炼孩子的阅读写作能力，有这一本就够了

毕淑敏曾经说过：“让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”

上学的时候吃了阅读理解的亏，总是无法好好揣摩作者的想法，因此成绩总是在中等徘徊。

后来在社会上，被我认定为“大佬”的人，都有着良好的阅读习惯与自我记录。

现在各种娱乐软件盛行，阅读这个好习惯更难养成。

《超短篇小说 : 超级神奇的写作练习》是我给侄女的书，在我看来，这是一本多功能的儿童读物：

①14篇小故事，没有结尾，需要发散思维进行想象。这样便不是一味的输入，而是很有互动，也可以增加和孩子的交流。

②创作独家的结尾，可以丰富孩子的想象力。

③没有标准的结尾，只要孩子能想出来，就要给予鼓励与肯定，增强他们的自信心。

④每个篇章的顺序都是故事、填空与选择、小作文，有利于孩子以后锻炼考试的能力。

⑤阅读理解可以帮助孩子学会抓重点，还能增强记忆力。

⑥孩子不想写下故事，后面的作文纸还可以用来练字。

⑦很贴心，附赠下载“特制稿纸”链接。

⑧赠送的彩色小本可以用来写字、画画、折纸。

⑨有知识“专栏”，可以丰富孩子的认知。

⑩故事旁边有解说，方便和孩子互动时更好的引导他们。

但这本书在我送给小侄女后，她给我的反馈如下（更多是我自己观察）：

①我不清楚这本书适合多大年龄的孩子，这属于我的问题，但我大致浏览了一下，发现书里好像也没有明确说明年龄阶段。小侄女今年一年级，我发现她有的字不认识。

②阅读理解部分小侄女比较没有耐性。

③小侄女可能没有接触过这种童书，一直问我为什么没有结局，为什么要自己想，我不知道怎么解释，有些崩溃。

④专栏的知识扩展很多都和日本有关。

⑤小侄女好像对里面的图画更感兴趣。

⑥小侄女比起奇思妙想，好像更喜欢朗读给大家听。

整体来说，《超短篇小说 : 超级神奇的写作练习》我和孩子妈还是比较满意的，但是小侄女喜不喜欢我就不清楚了。

她只是很听妈妈的话，表达了自己的喜欢以及对我的感谢。

几分真，几分假，恕我难以分辨。

相处了一下午，感觉有点搞不定小孩子。

但我还是坚信着：阅读习惯是孩子一生的财富，娃娃要从小抓起。