在以往与家长的交谈中,常常会听到家长抱怨说:“这孩子的注意力一点儿也不集中,上课总是走神儿。”“这孩子一点都不操心,一点小事都记不住。”幼儿园的孩子压力比较小,上了小学以后,孩子的学习压力猛地增加,处处面临竞争,这种现象会更加常见,有的孩子会感到不适应。
国内外的研究表明,人类80%的潜能尚有待开发,而人类的潜能中最大的尚待开发的潜能就是记忆能力。由于各种原因,人们对于记忆产生了两个影响较大的误解:
1. 人的记忆力的好坏是天生的,与练习无关。虽然人的遗传因素对记忆能力有一定的影响,但是起决定作用的是后天的练习。
2. 幼儿的记忆力很好,甚至比成人还强,没有训练的必要。而实际上幼儿期的记忆能力还是很差的,尚处在发展初期。
5岁左右幼儿的记忆能力发展最快,最容易得到发展或受到阻碍,如果训练得法,幼儿在短短几个月至一年的训练后,记忆能力会得到大大的提高,而一旦错过这个关键期,则花费很大的力气也难以弥补。
一个人知识的多少,往往取决于他在大脑中记忆了多少学问。中小学生的成绩好坏,更与记忆的好坏有密切关系。
未来的杰出人才,可能是现在的“神童”,而每一个神童都首先是一个“记忆神童”,没有一个好的记忆能力是很难在任何领域有所成就的。而人们的记忆能力,尤其是优秀的记忆能力, 虽然与遗传有关,但更主要的是取决于后天的努力,是后天科学、系统、适时练习的结果。在学习的环境中,在老师家长的教育下,加上科学的记忆方法,就有可能形成牢固的记忆力。
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小孩记忆能力增强
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