为什么孩子记忆力越来越差，双相障碍：父母如何帮助女儿走出“特殊”的心理困扰？

阿燕第一次来中心进行记忆重组干预的时候是在高二期末，那时她17岁，正在就读职业高中。她看起来自然朴素，比较有礼貌，语言比较流畅。阿燕非常明确地告诉我她想通过记忆重组干预解决自己的问题，让自己能专心学习，然后考上大学。在我们的来访者中，虽然有些孩子有自救意识，但像阿燕这样对于目标明确而又坚定的人并不多，所以我对这个孩子当时的表现还是挺惊讶的。

阿燕说她升入高中后，经常用余光偷偷看旁边的男生，感觉那个男生从侧面看很像一个动漫角色。看得次数多了，她也害怕别人误会自己喜欢他，就强迫自己立即把眼光收回，但有时却又忍不住。

另外阿燕感觉到自己咽口水的频率有些高，但怕别人说自己馋，就故意忍着不让自己咽口水。余光和口水这两件事交织在一起，越控制越痛苦，导致注意力分散、上课不能专心听讲，严重影响学习。听了阿燕的表述，我内心非常明白她说的只是一些她能感觉出来的表象，后面隐藏的东西一定不会这么简单！