学生需要培养记忆力吗，如何培养学生记忆力，学会培养孩子记忆力，让你的孩子赢在起跑线上

学会培养孩子记忆力，

让你的孩子赢在起跑线上

人的一切智慧财富都是与记忆相联系的，一切智慧生活的根源都在于记忆

——俄国生理学家 谢切诺夫

记忆为智慧之母

——希腊思想家 亚里士多德

一切知识的获得都是记忆，记忆是一切智力活动的基础

——英国哲学家 培根

人的创造力，业绩，成就，很大程度取决于他的记忆力，各行各业的精英，甚至国家领人，绝大部分都具有超强记忆力。

罗马凯撒大帝能记住每个士兵的面孔和名字;拿破仑能准确记住设置在法国海岸的大炮种类和位置，他能随口说出他19岁时候看过的罗马法典;列宁能准确记住国民经济统计的复杂材料，并能对阅读过的资料了如直掌；居里夫人、莫扎特、希特勒等等，都具有惊人的记忆力，不胜枚举……

记忆是最基本的学习能力，任何高层次的学习能力及其应用都建立在这一能力的基础上，学习成绩的好坏，很大程度上取决于你是否拥有良好的记忆力，文科如此，理科也不例外，因为理科的理解力需要建立在丰富的知识储备的前提下，据说犹太人占据了话贝尔奖的30%，就是因为这个民族非常重视记忆。

因比，若想让自己的孩子将来能够在学习、生活、工作中占据优势，有所作为，就可以从培养孩子良好的记忆力入手。

如何培养孩子的记忆力呢?我在这里给大家提供一些方法，希望能对您有所帮助。

1、把背诵当成一种习惯

捷克教育家夸美纽斯说过:“记忆不应当得到休息，因为没有一种能力比它更易动作。你要每天找点东西给记忆记，因为你愈是多给它记,它便愈能诚实地记住:你愈少给，它便记得愈不诚实”

马克思从少年时代开始，坚持不断地用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，有意识地锻炼记忆力；托尔斯泰每天早晨都严格要求自己，强记一些单词或其他方面的东西，以增强记忆力。

在日常生活中，父母可以有意识地安排孩子在一定时间内背诵一些数字、人名、单词等。比如,在8分钟内,背诵要听写的一段课文;在2分钟内，背诵10个陌生的人名;在 10分钟内，背诵10个外文生词。

如果父母能够和孩于一起背诵，并进行比赛,效果就会更好了。慢慢地,，孩子会发现，自己比别人记单词的速度快,而且不容易忘记。

2、保证充足的睡眠

充足的睡眠对于记忆力是很重要的。根据巴甫洛夫高级神经活动学说的解释，人们的听、说、读、写各种学习活动，都由大脑皮层相应的区域主管，进行这些活动时，在大脑皮层相应的区域，有相应的兴奋点。如果兴奋点长时间在某一区域，就会使该区域产生疲劳，注意力分散，反应能力降低，思维迟钝，记忆减退。高质量的睡眠会增强记忆的关联性，消除记忆的干扰性，巩固对所学内容的记识，相反，熬夜会降低记忆的效果。

3、让孩子学会摘抄

在古代，一些买不起书的读书人常常用抄书的方法来读书。这样一方面把书保存了下来，一方面，在抄书的过程中达到学习的目的。边读边抄写是很多人喜欢的读书方法。

边读边抄写是加强记忆的好方法，俗话说“眼过十遍，不如笔过一遍”。认认真真地抄过一遍，比阅读许多遍都有效果。逐字逐句的抄写，孩子的注意力就比较集中，手脑并用更容易记忆那些正在抄写的内容。边写边记的方法，尤其适用于英语单词的记忆。因此，父母要鼓励孩子运用抄写的办法来对付那些难记忆的材料，努力通过手脑并用的方法把材料记住。

一般来说，所抄的内容应该是有价值的，值得记忆的,抄写的时候要眼到、手到、心到,积极地思考所抄写的内容,努力把这些内容记在脑子里。

4、让孩子学会做笔记

常言道“好记性不如烂笔头”，人的记忆是有限的，即使当时记住的东西过了一段时间，也会遗忘，这时，把重要的内容记下来，就非常必要。因为，自己动手记录的内容，往往印象特别深刻，不容易遗忘。

做笔记是一种促进记忆的重要辅助手段，心理学家以大学生为对象进行实验，发现自己动手做笔记的学生，学习成绩最好；看别人的笔记，但不动手做笔记的学生成绩次之；单纯听讲的学生成绩最差。可见，笔记记忆是很重要的。

让孩子准备一个小本本，在上课时把老师所讲的内容都记下来，记的时候一定要经过自己的理解，把最精炼的内容记下来，隔一段时间去看一下，这样，这些内容就会记在脑海中了。

5、用朗读助记忆

日本心理学家高木重朗说过:“一般来说，朗读有助于记忆，尤其是在头脑不清醒的时候，更应该清楚地读出声来。”

大声朗读要记的内容能够引起大脑的紧张，促进注意力的集中，从而更好地记住这些内容。同时，由于自己发出的声音与听到自己的声音，这两种活动同时进行，两种器官同时运用对大脑的刺激效果就能增强。

6、让孩子给自己讲课

如果能够让孩子学会给自己讲课，就会迫使孩子努力去理解和记忆其中的内容，通过讲课的方式，他不仅能够巩固所学的知识，而且能够把没有理解的地方再深入的思考一遍，从而达到解决疑问的目的。通过自己给自己讲解，孩子会对所要记的内容非常熟悉，对于个各知识的框架和脉络非常清晰，而且他还会把学过的内容融会贯通起来，从而学到更多的知识。

7、让孩子学会回忆

我国著名的作家林纾为了弄懂历史巨著《史记》，曾经花了八年的时间，他的读书方法就是读完一篇后就把这篇盖上，然后默默的回忆刚才读过的内容，如果发现自己回忆不起来了，就表明读得不仔细，理解不深入，于是他就回过头来再读一遍，然后再通过回忆来检查自己的阅读情况。

8、让孩子分割记忆目标

就是把需要记忆的内容分成若干部分，把大段化成小段，把小段再化成更小的段，直到那一小段，能让自己记住的记忆方法。分段记忆法的好处是化整为零，能让孩子在记忆的时候树立信心，并且也降低了记忆的难度。

9、教孩子学会列提纲

马克思就特别重视列阅读提纲，他认为，列提纲能够帮助自己通晓识记材料。甚至花了大量功夫为自己个人的藏书作了提要，使书中的精华了然于胸。

在编写提纲的过程中，孩子需要进行分类、整理、综合、分析等心理思考过程，才能最终把文章概括成便于记忆的线索材料，这样，孩子自然而然消化了材料的内容，深化巩固了记忆。

10、教会一些记忆技巧

例如，谐音记忆法，口诀记忆法，比较记忆法，规律记忆法，联想记忆法，字头记忆法等等。

记忆力主要是靠锻炼出来的，正确的记忆方法可以提高记忆效果。只要父母注意观察孩子，有意识地培养孩子一些技巧，孩子的记忆力就会不断提高。随着记忆力的提高，孩子的学习力，判断力，分析力都会随之增强。