九岁孩子记忆力很差怎么办，孩子成绩差，就是不够聪明？这样定义只会让孩子越来越自卑

现实生活中很多人会将学习成绩和是否聪明挂钩，学生成绩差，老师将其定义为不够聪明，孩子成绩差，家长认为孩子生来普通，而学生自己也会认为自己不是学习的料。而事实真的如此吗？作为从教多年的我并不这样认为！

据科学统计，生活多大多数人的智商大致相同，只有小部分人的智商超群和小部分人智商弱智。因此，将孩子成绩差归结于孩子不够聪明的说法是不够科学的，那原因何在呢？我认为与以下几点相关！

1.学习成绩与习惯相关

良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。因此，在学生入学初期，我们应将大部分的时间放在孩子习惯养成方面。

（1）培养孩子前预习的习惯，预习的作用就是要孩子学习要有方向，明确下节课要学什么，哪些是会的，哪些是不会的，不会的圈画起来，上课认真听；

（2）培养细心观察的习惯，要有一双善于发现的眼睛，发现问题，才能解决问题

（3） 勤于动笔的习惯，好记性不如烂笔头，学习中要及时记录本节课的重难点、知识点，让我们的思维更清晰；同时，也可以讲没有听懂的题目圈画起来，下课后及时问老师或者同学将问题解决；又或者将易错题，重点题进行梳理，整理一个易错本，方便及时回顾练习；

（4） 质疑发问的习惯，问题只有在探索中才会有价值，自己思考解决的问题也会更加深刻；

（5）背诵的习惯，俗话说：书读百遍，其义自见，有些问题不理解还是没有领悟其中的语感或者数感，经过多读多思慢慢的也就理解了；

（6）仔细审题的习惯；认真审题，圈画重点信息，才能更加明确本题要求解决什么问题，从而更好更快的完成答案；

（7）定期复习整理的习惯；孔子曰：温故而知新，刚刚学会的知识理解了，一天不复习忘掉一半，再不复习再忘掉一半，慢慢的学会的知识也就所剩无几了，而及时温习可以会让知识越来越熟练，学习也越来越顺畅，越学越简单；

（8）认真书写文字的习惯。 认真书写是对学生专注力的培养过程，能让学生处理问题更加耐心细致，这更能避免一些不必要的差错出现。将来学生不管从事什么职业，多一份细心无疑对工作成效有极大的帮助。以上学习习惯一旦养成，学习自然事半功倍！

2.学习成绩与态度相关

我常常给学生这样讲，态度决定一切，细节决定成败，没有人没有任何付出就能有所收获，我们只有用心去做一件事情的时候，这件时间才能做好！如果抱有差不多就行的心态，这样是很危险的，要么不做，要么用心去，如此，才不会留有遗憾！

3.学习成绩与家风相关

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的重要场所！作为父母，能否给孩子营造一个良好的家庭学习氛围，一个干净的书桌，一个安静的环境，一个良好的思想引导，能否做到言传身教，这对孩子的影响是很大的，它远比学校教育更有威慑力，因为你是他最信任的人，你的思想决定他的思想！

每个孩子都是独一无二的，都有自己独特的路，让我们尊重孩子的差异，正确看待孩子的成长！遇到问题先思考原因，多引导，少批评，不必着急，静待花开！