高中文科知识点，文科知识记不住？仅需一张图，就能帮你提高10倍学习效率

许多参加我的公益班的孩子的家长反应，自己的孩子对于偏文科，背诵类的知识总是非常不耐烦，不爱读书也不爱背诵。

众所周知，人们对于相对“无趣”的事就会缺乏做下去的耐心。大人都是如此，缺乏自律心里的孩子，因其不够成熟的心智，就更没办法继续坚持下去。今天，我将介绍一种能够帮助孩子进行“趣味记忆”且能高效学习的方法，即思维导图的运用。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

它是一种展现个人智力潜能极至的方法，可提升思考技巧，大幅增进记忆力、组织力与创造力。在本文中我将介绍思维导图绘画过程的简单步骤，希望对大家有所帮助。

1. 找一张面幅较宽的纸。这样可以方便画图。在这张纸上画出中心形象（此形象将作为总的“切入点”。

2. 画图过程中，应当先从中心形象画起，然后画出周围的放射状线条。中心形象可以有无数根放射状线条。在每一个分支上，都要标记出关键词。这样，可以帮助你有效记忆这个概念。

   比如，当中心词汇为中国铁路时，我们就可以在其周围画出两条射线，每条线上有一个关键词，例如南北、东西。当然，每个人的自我理解是不同的，有的人会画出更多条射线，连接更多的分支。画自己脑中的思维导图，这是每张思维导图都会有所不同的原因，也是这张图能让你记住的原因。

3. 图形类似于特殊符号，能强化某个概念在脑海中的印象。因此，在画思维导图时，可以大胆将自己脑海中产生的联想通过符号的形式、或画图的方式画在图中。通常来讲，一幅图所产生的记忆点，有趣点要远远大于许多的词汇描写。越接近原始的形象越容易被大脑记住。因为大脑最先接收到的就是眼中的图像。当然，因为画画的目的是出于记忆，所以不需要画的多好，简单表示就可以了。

4. 尽情发挥想象去补充思维导图。这与上面我们提到的通过标示符号来强化记忆的方法是相似的。将大脑中产生的相关联想补充在思维导图中，这样就能帮助自己以“更适应自己的方式”去加强记忆。例如：当我们写下“苹果” 这个词，有人会想到红色、苹果品牌等。

限于篇幅的关系，我们只能讲到这里。但我将在我的个人微信上继续分享有关学习方法和教育理念，欢迎大家继续关注。

我是专注于记忆法和思维导图研究的汤世声，我在互联网课堂举办了《最强大脑》免费公益课，更多学习方法，欢迎关注我的微信号：208067173（长按复制搜索）。