能力要用将来进行时理解，掌握三阶段，你的学习不会差

阶段一：熟练掌握课本知识

学习需要慢慢积累。练习就是一种既能复习基础知识，又能锻炼解题思路的方法，但是做题也有一些诀窍需要掌握。

1. 做题一定要先做课本上的题。课本上的题是对基础知识最为贴切的检验，使你能够深刻体会课本知识的真实含义。只有基础知识理解体会深刻了，才能够开动脑筋，运用思维去解决其他一切问题。

2. 课本的基础题不能只做一遍，就算完事了。哪怕是这些题目都会做，也需要二次巩固，因为这样才能完全理解课本知识。一定要把课本上的题做得十分熟练，才能够通过做高难度的题目达到自己思路的升华。

3. 课本是每次考试出题的关键所在，很多题目都是由课本引申出来的，是经过变形得到的。另外，每次考试都有大部分的基础题，这也是对基础知识的直接考查。所以，一定要落实和弄懂老师反复强调的知识点和题目，这才是掌握和复习基础知识的不二之选。

阶段二：多做真题

上面的步骤是一个初级阶段，不但不能跨越，也不能止步于此。

提高自己的应试能力，还有一个秘诀就是做高考真题。我们备考时可以把考纲、教材主干知识、真题三者相结合进行巩固和提升。

具体做题的方法，可以有以下几种：

1. 整张做。将真题当作模拟试卷，一科一科地做。做题时可以限定时间，做完后计算分数，以此来检查自己知识水平的掌握程度。

2. 拆开做。将历年真题中的某一类题或某一部分知识内容的题集中在一起单独做。这种做题法可以帮助我们了解某一类题的命题特点和出题趋势，也便于考查自己对某一块知识的掌握程度。

3. 从后往前做，或从前往后做。即从最近一年真题做起，或是从某年开始做到最近一年。如果时间紧，可以从后往前做，先熟悉最新一年的考题。如果时间宽裕，可以一年一年顺着做。试着分析历年来试卷的变化情况。

阶段三：分类归纳

我们做题不能做过就算了，要让每道题都发挥作用。

1. 做一套题目后，校对一遍答案，同时分析各个题目。比如：一般的、自己没做错的题目，不用再理会;自己做对了，但题目设计得很好的，在题目序号处打个“O”;由于题目的小陷阱，或是自己的思路有误而做题的题目，打个“F”;自己几乎没有什么思路，一筹莫展的题目，打个“D”。

2. 再复习时对各类题目分别对待。对于画上“D”的题目，要反复研究，仔细推敲其解题的方法和技巧，要把问题吃透，保证以后再遇上同类题目时，能够较快有正确的思路和方法;对于画上“F”的题，当时弄懂以后，隔一段时间再复习一次。注意遇到同类题目时，提醒自己不要再犯同样的错误。

3. 在最后冲刺阶段，最好再浏览一下画"D"和画"F"的题目。特别当同样类型的题多次被画上符号时，一定要引起重视，在该题上好好研究。