9～12岁儿童画美术，儿童简笔画教学

课程重点：

1.了解什么是简笔画

2.了解教学简笔画和小学生简笔画在教学上的配合使用

课程难点：

1.掌握简笔画的特点

2.掌握简笔画绘制的方式方法

3.能举一反三，应用简笔画于教学

毕加索：“我用一生学习像孩子一样去画画”

孩子的每一个阶段都是非常宝贵的，过去了就无法重来。尊重孩子最宝贵的童心和自由的灵魂，不要拔苗助长，让孩子喜欢画画，爱上学科知识，觉得画画是非常好玩的游戏，觉得科学知识远不是想象中冷冰冰的样子，我想这就是最好的绘画启蒙了吧。简笔画基础知识

简笔画是一种利用简单的

点、线、面等符号来表现物像基本的特征，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。

它的突出特点是笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。它对教学尤为适用。

简笔画不需要高深的绘画技巧，只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手捏来，随需随画。(一)什么是简笔画

简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，也叫减笔画。简笔画注重形体，体现象征性。

(二)什么是教学简笔画

教学简笔画是运用简洁的绘画语言，配合教师课堂讲解，激发学生的学习兴趣，进而提高教学质量的形象化教学手段。

教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝练、概括的图示形式，把教学内容的重、难点，中心意义显示处理，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。

教学简笔画是辅助教学的一种板书形式。

教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就一学就会。简笔画在教学中的运用范围

1.教字母

2.教语音

3.教单词

4.教数学

(三)教学简笔画的特点

1.简洁、适用、易学、易记

教学用的简笔画由于是课堂中适用的，受到时间、空间和授课人自身条件的制约，所以造型要求简洁、适用、易学、易记。

2.有童趣

对象是小学生(小朋友)，在画简笔画的时候要注意他们的心理特征和视觉经验(看到过的东西)，把生动的形象和教学内容结合起来。教学简笔画是一门技能，要学好它必须做到四多：

多看、多想、多练、多用。

要想快速绘出栩栩如生、生动有趣的简笔画，请牢记以下5点：

1.观察

生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。

2.联想

3.记忆

多观察、多联想、多记忆，注意积累。

建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的几种表情等。

如何画简笔画？1.练好基本图形

线：横直斜浪折

角：等锐钝直斜

方：正长横梯棱

圆：圆椭半弓弧3.构图

构图要求：

主体突出，简单明了

近、中、远景结合，注意比例。单幅画构图勿太完整，注意留想象余地诱发聚景这有利于诱发学生想象力，符合启发

构图注意问题：

主次分明

主体突出

去繁就简