最强记忆力，双减政策之下家长要做家庭指导师促进亲子英语学习

双减政策之下，很多家长处于比较茫然的状态。无论是受国家政策限制还是疫情影响，学生突然没有了课外辅导，家长的钱没处可花是其次，重点不知道如何帮助孩子成了头等挠头的大事。实际我们作为家长，要充分挖掘自身的学习能力，主动承担科学教育的第一责任人，为家庭做好指导师，这将为孩子的健康成长起到决定性的作用，为社会的良性发展起到促进的作用，为国家的教育大计献上一臂之力。为此作为一线教师同时也是家长，就我所在的教育视角给予家长一些建议和意见，希望能够对家长朋友们有所帮助。我是一名乡村小学英语教师，16年的从教生涯，教过3-12岁儿童近几百名。优秀的孩子都有相似的学习环境。好的学习环境无非就是看听说读写的内容比较丰富地围绕在孩子的周围。一个好的学习环境一定是平静的，和谐的。要尽量让孩子从小的时候开始进行习惯培养，越早开始，习惯的养成越轻松。一．阅读习惯日积月累地进行。最容易培养的是阅读习惯。让孩子爱上阅读并不困难，只要给孩子布置每天的阅读任务即可。刚开始老师和家长的督促很关键，同时配上及时的，定期的检查，这样坚持一个学期下来，孩子是极容易养成阅读习惯的。当然，刚开始最好是家长陪读的亲子学习模式，甚至需要家长为孩子读，亲子同看一本书。坚持到孩子喜欢上读书或者有能力自己读就是前进的第一步，日后的进步我们会在时间的见证中一点点看到收获。二．书写习惯从书法入手。而书写习惯恐怕需要从书法开始了，可以书写经典诗文，书写英文字帖......书写习惯的养成不是一日之功，因为坚持每日总有些困难，结合寒暑假假期，计划每天定时定量进行应该不难。临近考试则效果不好，每天总有好多写字内容，如果再加写字内容就不太合理，孩子从情绪上也不太容易接受。假期每天坚持练习书写，简单的临摹一定要认真，做到写即静心。深入一点的书写可以是指导写话。从说话开始，刚开始可以孩子说家长写，家长还可以在写的过程中适当纠正孩子的不恰当词语，试探性地讨论着进行，一定要注意学习氛围是互相讨论，彼此尊重的状态，这样有利于培养孩子的自主学习意识。从小事儿写起，写某人在干什么是比较容易的。难度增加一些就可以根据情境加入时间，细节以及自己的想象，使文章更加生动形象。还有一种方法就是限时或限字写作。在有限的时间内做事，孩子会注意力更集中。限字也是一样，孩子会在完成目标后有一种成就感和自豪感。三．浸入式环境创造促英语学习。给予英语学习环境很关键。每天带领孩子做一些有规律的事情，我们可以用日常英语口语和孩子进行对话练习。比如，起床，洗脸，刷牙，吃饭，去上学，放学后玩的玩具，做作业，入睡等动作就可以随时跟进练习。这也是最时尚的浸入式学习法，让孩子学到的东西会更丰富，学习起来就会比较轻松了。而我们目之所及的事物都是名词，完全可以做好看的词卡粘贴到家里的角角落落，这样每日的环境熏陶，孩子想记不住单词都难！而形容词的学习，我们可以制作反义词或者近义词词卡的形式帮助孩子反复记忆。四．亲子互动游戏法促学习。我们每天除了日常生活多用英语口语进行交际以外，还可以进行亲子互动小游戏，或者选择教具使用提升游戏的趣味性和丰富性。教具一:制作头饰，是为了表演话剧用，孩子在话剧的深层演绎中对知识有了深度的理解，同时想象力得以充分发挥；教具二:词卡。在进行你比划我猜的猜词卡游戏中使用；教具三:小黑板。可以让孩子扮演老师讲题用，这种从课堂到课外的拓展延伸真正地实现了知识的深度巩固和自信心的爆棚。一定要给予孩子足够的自信心培养步骤，这时评价的及时性和恰当性显得尤为重要！你可以因为他某一个场景表现得不错给予一个表演交际奖；你还可以因为他的词卡记忆不错给一个超级记忆王的评价；表演的形象逼真，给予一个最佳表演奖；更可以因为他的题目讲得好，奖励一个优秀小老师奖；或者生活中因为表现坚强给予一个自强自立奖！总之，面对孩子的行为你只要多鼓励就对了。他会在你不知不觉中自然而然地快乐成长！给他一个快乐温馨的环境，他就能迅速地自主成长为学习的小主人！五．多媒体软件促英语学习。英语学习光靠学校的积累是不足够的。毕竟达不到每日的频率。双减之下如何进行英语家庭作业辅导更有效呢？针对课文，熟读成诵，完全可以依赖软件一起作业端进行听读，看读，完成熟读成诵的练习，这些是不需要家长辅导的，家长只需要布置并监督即可。如果孩子已经达到很感兴趣的程度，完全可以让他自己布置作业，不光锻炼了他自主学习的能力，还为他创造了自我反思哪里不足的时间与空间。只要每天有听读任务，学习起来就不会太困难。有的家长会说单词记忆怎么办？一起作业端会有单词拼写练习。比如给出打乱的字母拼写和听写功能的练习。既有层次又有梯度，不会让孩子太恐惧就能学会书写单词。最有趣的就是自然拼读单词的练习，孩子通过自然拼读的学习，发现字母与字母组合的规律，就会自然而然地记住单词了。这样组块的学习在大脑里形成的记忆时间是长久的。至于实在不容易记忆的一类单词，则需要调动各种感官的参与学习了。家长跟孩子要一起动手实践参与，孩子只有真正地动手去画一画，摸一摸才能真正理解科学方法的好处，有了不同的思维方式，解决问题的方法就会多样，学习起来就会更轻松。需要家长与孩子一起研究探索，同时还能促进亲子关系！寒假在即，给小学生们一些英语阅读学习的建议。每天保证英文绘本亲子阅读，没有纸质版的一定要爱上电子版的。上面提到过的小学一起作业教师端和学生端软件是完全可以利用起来的。可以选择年级，版本；还可以选择绘本，趣配音，语音，语法等知识，简直就是不会哪里补哪里。当然如果有条件还是最好利用纸质版。要求比较高，家长必须先学会学对语音，认识单词。家长和孩子进行亲子共读时光。孩子一开始不喜欢没关系，可以尝试每天一页或一点点，重点在坚持每天的习惯上要做到位。如果坚持好了可不就是一个好习惯了嘛！ 选择内容不必局限于经典，只要孩子们喜欢的，或者适合自己孩子的内容即可。因为并不是每个人都有相同的学习水平，所以没有办法齐头并进。只有个别的有效前行才是最高效的学习状态。所以家长要有意识做孩子的导师才行！双减之下，如何做好阅读以取胜？我们可以从汉语的学习规律上取得一点经验。汉语和英语都是语言学习，它们在学习方法上必定有相通之处，那就是都比较适合晨读或晚读。孩子们形成阅读习惯一定有老师和家长的督促与陪伴。那么英语呢？也许家长没有时间或能力陪伴孩子完成亲子阅读，那么不妨尝试一下软件中的绘本阅读，单词句子等针对性题型的练习。慢一点快乐一点的识记词语方法可以利用读纸质绘本和玩词卡进行。而快一点的识记单词方法就利用软件比较省时省力，但孩子会比较累眼睛，也不利于亲子关系的拉近融合。而词卡或纸质绘本就比较容易拉近亲子关系了。女儿二年级，目前已经习惯自主利用教师端布置作业，在学生端完成作业，近来主要是练习绘本，每天必须练习两个或以上的绘本。当然我也会每周至少一次跟她读纸质绘本。对于学习英语比较困难的孩子完全可以从软件中的单词入手，还有趣配音，自然拼读，各种词汇语法题目等也比较适合不同程度的孩子练习听力，口语，书写等内容。六．语言学习中的快乐与坚持。与孩子一起完成亲子阅读和游戏，尝试不同的学习方法，获得重新学习的快乐，实现亲子间的优质陪伴何尝不是一种乐事。只要坚持，时间必不负你。听说读写一定要坚持每天的频率，时间长了，孩子自然喜欢阅读，也自然养成阅读习惯。没有什么比坚持每日更重要！也没什么比坚持每日更困难。一件事若要坚持每日做下来定是十分困难的，更值得点赞鼓励！如果没有十足的把握，请努力做最基本的功夫。简单的事情重复做，重复得多了事情就会更简单，同时这种坚持也是了不起的不简单！适合每个人做每件事情！双减政策之下，疫情影响居家学习时间会越来越多，愿我们的家长朋友们有更多的优秀家庭指导师出现！