如何高效记忆书，孩子不爱阅读，或读后没记忆点？试试这两个方法

阅读力是学习力的一种表现。一个阅读力强的孩子，他不仅文科成绩好，理科成绩也会占优势，因为他能准确地理解题意，这是正确答题的基础。

而有些孩子，他的阅读理解能力很差，因为他不喜欢阅读或者是仅仅停留在表面的浅阅读。而只有进行深度的阅读，才能为孩子的学习，打下坚实的基础。

培养阅读兴趣并不是家长给孩子布置一些阅读任务，指定他读一些书，就可以做到的。

事实上，如果孩子不爱阅读，家长这种强制性的做法，会让孩子变得越来越不爱阅读。

如何培养孩子的阅读兴趣呢？首先，家里一定要有书，给孩子准备一个书架，或读书角。在孩子经常停留的地方，放上几本书，让孩子随手可以翻阅。

其次，家长要以身作则，自己经常看书看报，孩子就会模仿。不要希望孩子读书，自己却在一旁玩手机，打麻将，这样的氛围肯定培养不出一个爱阅读的孩子。

除了给孩子营造一个适合读书的氛围，家长还需要掌握一定的方法，来引导孩子进行深度阅读。这里介绍两种方法：

一、三步阅读法

第一步，阅读前的准备工作：让孩子带着问题去阅读

比如，对于这一主题学习，我已经知道了什么？我想知道什么？我学到了什么？带着这些问题去阅读，会让阅读更加深入。

第二步，在阅读过程中，让孩子去注意故事情节是怎么发展的？这个主题可以怎么理解，怎么去评价书中的人物？

在阅读的时候，孩子不仅要眼到，心也要到。这几个问题不仅让孩子深入阅读，还可以让阅读更加专注，提高阅读效率。

第三步，阅读后和孩子一起对内容进行概括，一起分享阅读后的情绪感受和对内容的评价鉴赏。

有的时候我们看完一部好电影，总迫不及待想去和别人分享。读书也一样，两人一起分享读书心得体会，会增加许多快乐，还能碰撞出不一样的火花。

三步阅读法可以根据孩子的年龄，适当调节难易程度。对于小学低年级的孩子，问题的设置应该适合他的年龄，简简单单即可。重要的是养成这种带问题阅读的习惯，可以受益终生。

二、理解分析法

顾名思义，就是通过理解阅读内容，来分析某件事或某个人物，把它与现实生活联系起来，把学到的知识运用到现实中。

具体还是提几个问题：这本书告诉了我什么？我对书中这件事或这个人物的感觉怎样？我对书中内容的分析与看法是怎样的？如果以后我遇到书中的问题，我会如何做？

如果孩子还小，家长可以通过这些问题跟孩子互动。但要记住，不论孩子的观点与你的多么不符，也一定不要打击孩子。否则，可能刚刚培养出的一点兴趣的火花，就要被浇灭了。想要再度培养，花费的时间和精力就不是原来那么多了。

如果你的孩子不爱阅读，或者他对自己看过的书没有记忆点，也没有自己的理解和评价，那么，以上两种方法就可以帮助到孩子，家长不妨一试。