超强记忆训练对孩子有帮助吗，为什么有些孩子拥有超人的记忆力

有个朋友，他可以清楚地记得很多生活当中的琐事。

比如他能清楚地记得刚刚填过的表格的所有细节他迅速地回想起他在某一时刻很多碎片化的记忆，包括感受。而这种超大的记忆信息量，是一般人都达不到的。

这种能力也体现在他的学业上：

他是一个爱好社交的人，对学术不是很感兴趣，所以他平时不怎么学习，考试都是临时突击。令人惊讶的是他可以用很短的时间就把一门功课考到95+，而且他一直都是年级第一。

按照记忆曲线的要求，就是要不断的复习。是否有更好的办法来增强？

难道记忆力好的人，真的是天赋异禀吗？

记忆是大脑的基本功能之一，我们每个人与生俱来都具备记忆的天赋。当然，记忆力和身体一样，需要不断的练习才能保持健康和灵敏的状态。

只要通过科学、持续的练习，每个人都能提升自己的记忆能力，这个观念才是最重要的。

考高分的秘诀是什么？就是孩子不断学习，及时消化新理念、吃透知识点，在第一时间记忆、掌握并牢牢记住。

贪玩是孩子的天性，当然也从来就不听从家长教育的观念。

而家长重视孩子教育的激情，全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙，微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西……

孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望替孩子选择一个培训班，经过补课或许真能提高学习成绩。

每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。

这会导致什么？补课老师教的，孩子会了。补课老师没教的，孩子照样不会。

其实原因很简单，大部分孩子只知道学，而不知道如何学。课堂上，老师很少教学生“学习方法”，只是把应该教的知识教给学生，而如何学习全靠学生自己。

这就是我们教学中的一个缺陷，老师根本没有时间教什么学习方法，课堂教学内容如此之重，已经让老师应接不暇了，只好以教学为中心了，不可能以学生为中心，让很多学生深受其害。

补课，只是停留在知识教育这个层次，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的效果。然而，用什么方法来学习？哪种知识适合于哪种学习方法？很多孩子却不知道，更别说如何巧妙地运用学习方法了。

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知名记忆大师汤世声接受采访时说：“大部分学生学习不好的根源就在于没有良好的记忆方法，所以学习起来很吃力，花费了别人一倍的时间学习，却没有别人一半的成绩，这种现象很普遍。”

”

假如我们的孩子拥有超强的记忆能力，那么孩子的学习肯定丝毫不用操心，科科满分了！

作为父母，我们是一心希望孩子拥有超强的记忆能力。但是，遗憾的是，这些记忆技能，在历史的很长时间内，只有极少数的幸运儿才能了解到这些方法，他们后来都成为了各个领域的佼佼者。

记忆有方法，学习有秘密！

“超级记忆法”，一个风靡全球的记忆方法！

超级记忆法是由罗扎诺夫博士创造的，它以其高效率和多方面的功用，成为世界十分优秀的记忆方法，世界各地都在推行这种记忆方法，并将它称为记忆的革命。

超级记忆法可以用来学习任何科目的知识，尤其对于学习基础课特别有用，可以帮助学生轻松地记住所要记的一切。

超级记忆法在国内：

在江苏卫视热播的“最强大脑”，当大家直呼神奇，不可思议的时候，其实我们都清楚，这只是超级学习法的其中一个方法而已。

熟练掌握了超级学习法的孩子，都能在几天内倒背如流整本国学书（弟子规，三字经，道德经等国学经典），都能在一周内倒背如流整本英语课本，一天内阅读并分析6本书等，更别说记忆简单的英语单词和课本了。

超级记忆法在国外：

日本长野吉田高中应用该方法使学生平均成绩提高20分，日本东海大学的关英男教授用这种方法使180名短期大学的学生在二年内获得了与四年制长期大学的学生相匹敌的学历。如果用以记忆英语，13分钟内你可轻易记住100个生词！