小孩记忆力差是缺锌吗,「备考速记」幼儿保教知识快速记忆口诀!
幼儿保教知识记忆口诀#教师资格证#
1、埃里克森的人格发展理论的幼儿园阶段:
(1)婴儿期,信任对怀疑(0-1.5岁):发展任务是培养信任感
(2)儿童期,自主对羞怯(1.5-3岁):发展任务是培养自主性
(3)学前期,主动感对内疚感(3-6岁):发展任务是培养主动性
口诀:信不信,羞不羞,主动对内疚
2、儿童认知发展的四个阶段:
(1)感知运动阶段(0-2岁)
(2)前运算阶段(2-7岁)
(3)具体运算阶段(7-11岁)
(4)形式运算阶段(11-16岁)
口诀:感前具形、爱奇艺(2、7、11)
3、学前儿童发展的一般特征:
(1)发展的连续性和阶段性
(2)发展的顺序性和定向性
(3)发展的不平衡性
(4)发展的个体差异性
口诀:阶个连定不顺
4、自我评价发展的特点:
(1)从依从性的评价发展到对自己独立性的评价
(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价
(3)从对自己外部行为的评价发展到对内在品质的评价
(4)从主观情绪性的评价到初步客观的评价
(5)从只有评价没有依据发展到有依据的评价
口诀:一直格外美丽的猪(依只个外主)
5、自我控制能力发展的特点:
(1)从主要受他人控制发展到自己控制
(2)从不会自我控制发展到使用控制策略
(3)儿童自我控制的发展受父母控制特征的影响
口诀:他人,自己,策略,父母
6、尊重幼儿个体差异的意义:
(1)享受适当的教育是每个儿童的权利
(2)尊重幼儿个体差异是儿童全面发展的桥梁
(3)尊重幼儿个体差异也是促进社会进步和发展的阶梯
口诀:权全进阶
7、幼儿教育的性质:
基础性、公益性、保教性
口诀:鸡公煲
8、学前教育的原则:
(1)独立自主原则
(2)发展适宜性原则
(3)保教结合原则
(4)综合性原则
(5)启蒙性原则
(6)活动性原则
口诀:自发启动包饺子和粽子
9、幼儿园环境创设的一般原则:
(1)安全卫生原则
(2)幼儿参与性原则
(3)开放性原则
(4)环境与教育目的一致性原则
(5)发展适宜性原则
(6)经济性原则
口诀:安全参与开放一致发展经济
10、学前阶段与小学阶段的不同教育特点:
(1)学习环境的改变
(2)生活制度上的不同
(3)师生关系的变化
(4)儿童的主导活动和学习方式不同
(5)社会及成人对儿童的教育要求不同
口诀:环生师学社
11、活动区材料投放的原则:
(1)目的性原则
(2)适宜性原则
(3)丰富性原则
(4)层次性原则
(5)操作性原则
口诀:作的适层丰富
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