俗话说“好记性不如烂笔头”，所以在课堂学习的过程中记笔记是十分重要的。笔记的使用可以贯穿课堂预习、课中学习、课后复习的全过程中。做好笔记可以让我们提炼有效信息、梳理知识脉络使思维清晰，可以复盘知识内容，迅速找出学习的困惑和知识遗漏，帮助我们完善知识系统。

那么如何做好笔记，合理地运用笔记？中小学项目化学习中心推荐几个记笔记的有效方法。

思维导图法

Mind Map，一种放射状图解工具，主要使用了压缩（关键词）、联想和拆分三种思维，是非常优秀的思维可视化工具。适合梳理知识点之间的联系，如政治学科的知识点整合。思维导图充分运用左右脑机能，利用记忆、阅读、思维的规律从而开启人类大脑的无限潜能。

KWL笔记法

项目化学习指导将笔记记录分列三个板块。第一个板块是“known”，列出已知话题，如罗列知识点，加强记忆认知；第二个板块“want to know”对某个主题想知道的内容，激发探索兴趣与思考，可贯穿上课全程；最后一个板块是“learned”，对新知识进行巩固沉淀，多适用于课后复习复盘。

KWL笔记法是适用于项目化教学课堂的笔记方式，三个板块贯穿课前、课中、课后，养成学生课前预习、课中高效学习、课后复习的好习惯，促进知识转化落地。

康奈尔笔记法

也称 5R 笔记法。系统步骤包括：记录、简化、背诵、思考和复习五步。帮助学生抓住重点，在项目化教学的过程中，康奈尔笔记法记与学、思考与运用相结合的有效方法，可帮助学生有效进行头脑风暴。康奈尔笔记系统把一页纸分为了三部分：左边四分之一左右（线索栏）和下方五分之一左右的空间（总结）和右上最大的空间（草稿）。

以上记笔记的方式学生可以根据自己的实际情况进行使用，而教师要为学生讲清楚笔记的具体使用方法，并针对不同的学生进行笔记法的推荐。