多选怎么记答案，写作新手快速掌握选题技巧：如何快速学会并掌握新知

昨天复习如何做选题的时候，我反复看了几遍的选题方法，合上书和笔记就什么也回忆不起来了。老师讲的不管是从 3 个维度，还是 4 个技巧，5 个重点，给我的感觉像是置身在迷雾中，瞎子摸象。

即便做了思维导图，不及时回顾，我仍然回忆不起来他们是什么。你是否也有过这种感觉？看一本书，合上就像没看过；学了一个新东西，转头就回忆不起来了。

这我回忆起上学数学的时候。首先要把公式背(理解)下来，还需要默写，而默写的目的就是检验是否真的记住了、理解了的功能。

在遇到问题后，将公式与问题套用，基本上问题就可以得到解答。

记不住不是自己笨：人类的记忆曲线

我怀疑是不是自己的记忆力退化了，不再像上学那时灵光了。是的。人正常的短时记忆是7+-2个单位，也就是关注点在5-9个范围内。青少年时期的记忆力是最强，十五六岁时可达11个关注点，十七八岁就有下降的趋势了。

根据心理学家艾宾浩斯的记忆曲线图，我发现这并不是我个人的问题，而是整个人类的大脑就有这个规律。

我需要不断及时的重复才能让脑袋回忆的更多。重复达到一个什么样子才是一个学会的标准呢？

理解是重复的目的

不断重复，死记硬背的感觉油然而生。记住并不是目的，理解才是目的。检验是否理解的好方法就是复述。

所以重复达到的标准就是可以把它们通过自己的话复述或写出来，如果一遍就明白了，更好。

加速理解：以终为始，建立网络

对于每一个技巧、重点我都可以理解，可以单独复述，毕竟写作本身并不难。但他们彼此之间相互独立，无法在大脑中建立链接，形成网络，我找不到回忆的切入点。

而写作是一个系统的工作，他通过由1到2，由2到3的顺序才能更顺利的完成。没有选题，就不知道写什么；不知道写什么就可能乱写一通，所谓的碎碎念。理清、想明、巩固的效果会降低，我需要考虑的是如何更快的提高效率。

我要把它们放在一个系统当中，找到一个点，用一条线去把它们连起来，才能够完全完整的复述出来，而不是星星点点的把他们死记硬背。

选题技巧的理解与回顾

我不断总结、归纳，把那些选题技巧的目的是什么？通过一个点，用线把它们连起来的方式，就很顺利的回忆起了它们。这就是以始为终，最本质的目的是——阅读量。

我发现这些所有的技巧、规则都是服务于阅读量的。就像从点到线，从线到面，从面到体的过程。只要从阅读量思考，这些技巧就可以很容易的记住。根据阅读量，自然分为阅读量高，与阅读量低。

作者如果在乎阅读量，他会考虑什么问题呢？

1.人性是什么，读者需要什么？受众人数多不多？

2.如何更好的与读者共情？让读者喜欢？

3.读者的问题是什么？我是否能解决？

4.读者喜欢新的东西，我是否与别人的一样？

5.为了解决读者的问题，我有什么？需要学什么？

6.读者的问题是什么？我要从哪里找？

作者不在乎阅读量，不去解决别人的问题，他会考虑什么问题？

1.他会想自己需要什么？巩固知识？情感发泄？

2.需要写点什么东西呢？通过书、影刺激自己，写点东西。

3.他会从生活感悟中入手，只是为了有的写。

从这个角色分享出去，可能只会找到与你同频率的人，阅读量自然会受到限制。前者是更刻意的提高阅读量，后者是不在乎阅读量。

这样一理，所有问题的答案就是老师讲的那些技巧，接下来就是实践，验证这些理论。

总结一下：遗忘是自然现象，只要合理安排复习。通过复习进行理解。用输出（复述）检验理解程度，理解后为了更好的回忆，最好把它们组建成知识网络，形成自动化的一套系统，这样更容易。