怎样教孩子数数容易记住,教孩子学习—数的类型
摘要:
近期女儿在学习“倍数与因数”和“质数与合数”的知识。在整数和小数之外又多数好几个关于数的概念,小孩一时有点蒙圈。突然接触到这个知识点的时候,我也搞懵了,记不起来当年我是如何记忆的。我假装上厕所,赶快上网查查这些数的定义,然后一本正经的向女儿普及这些知识。
近期女儿在学习“倍数与因数”和“质数与合数”的知识。在整数和小数之外又多数好几个关于数的概念,小孩一时有点蒙圈。突然接触到这个知识点的时候,我也搞懵了,记不起来当年我是如何记忆的。我假装上厕所,赶快上网查查这些数的定义,然后一本正经的向女儿普及这些知识。
倍数好理解,一个整数能够被另一个整数整除,这个整数就是另一整数的倍数,孩子很快就学会了。因数其实也好理解,一个整数除以另一个整数的商正好是整数而没有余数,那么除数和商就是被除数的因数,孩子除了容易漏掉因数的数量外,也能够理解。碰到质数的概念的时候,孩子有点搞不懂了。质数就是,除了1和它本身外没有其他因数的数。老师给出几个数字,让孩子找出来里面的质数,孩子在未完全掌握的情况下,容易漏掉一些质数。
昨天夜晚和女儿打羽毛球,我边打球边提问女儿因数和质数的问题,孩子回答对几个问题后,突然给我说“合数”就是除了质数之外的数。我一时语塞,没有接话。晚上睡觉前,我赶快上网查查,发现女儿关于“合数就是除了质数之外的数”的表述是错误的,因为1既不是因数也不是合数。
现在突然想到这个问题,夜晚陪女儿打羽毛球的时候我得尽快帮她纠正。
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