2岁宝宝记忆力特别好，怎样培养孩子的好记性，达到过目不忘？

幼儿从什么时候开始，就有了记忆，该如何增强幼儿的记忆力呢？

三岁以下的幼儿时期，称作图谱时期。根据研究表明，在图谱时期，利用图谱对幼儿进行教育，是必不可缺的方法。

三四岁以后的第二时期，要引起幼儿的记忆兴趣，并使幼儿领会记忆内容。心理跟身体一样，也是可以锻炼的，要增加儿童的记忆力，就必须运用良好的方法，针对他们实际的特点，进行有意识的训练。

孩子的记忆力不完全是天生的，经过后天科学的训练，能够唤醒孩子的记忆潜能，提高孩子的记忆力。研究发现，3到7岁是人记忆力发展的关键期，在这一时期进行科学训练，不仅见效快，而且效果，不能让孩子错过这一时期。

那怎样培养孩子高超的记忆力呢？我们可以从以下几点训练：

1、明确记忆目的，提出有意记忆的要求。在日常生活中和最近游戏活动之前，父母应该经常主动向孩子提出记忆任务和要求。在讲故事之前，父母预先向孩子提出要复述故事的要求，看卡通片前，要求孩子第二天向奶奶说出卡通片的大概意思，动物园之前要求孩子记住一些动物的外形，动作及神态，回来后把它们画出来，贴在墙壁上，大家看，这就调动了孩子在这些活动中观察注意，记忆的积极性，发展了孩子的有意记忆力。

2、孩子对记忆的兴趣，兴趣能使人的大脑皮层形成兴奋优势中心，进入记忆最佳状态，调动起大脑两个半球，所有的内在潜力，从而充分发挥自己的创造力与技艺的潜能，所以兴趣是最好的老师。

3、提高观察力和思维力。记忆力的提高，需要观察力和思维力的同步提高。幼儿观察力的高低决定着记忆力的好坏。观察有助于增强对事物的兴趣，有助于信息编码的条理性，有助于加强印象，使信息形象化具体化。当孩子的有意记忆得到增强后，理解力的运用对记忆，就很重要了，理解是思维的功能，思维有助于对基于信息的判断推理，有助于对记忆信息进行编码存储，使之有序。

4、在游戏活动中记忆，玩游戏活动是孩子的最大特点，细心的父母，会发现孩子，已经记住了许多东西，大多数是在游戏活动中完成的。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，比如说，歌谣，讲故事，猜谜语，唱儿歌等等。

5、给孩子提出明确的目的任务，比如说，走楼梯的时候，跟孩子说数数楼梯多少台阶，星期天告诉奶奶。教孩子一首儿歌，可以先向孩子说明，学会这首歌可以去参加演出，到幼儿园唱给老师听，把它录下来，让爸爸星期天回来听等等。

6、让孩子学会附加意义的记忆方法，比如让孩子记阿拉伯数字的时候可以这样：1像铅笔、2像鸭子，3像耳朵等。运用附加意义的方法，不仅是提高孩子记忆力的一个手段，更重要的是，随着孩子年龄的增长，要让孩子主动学会这种方法，灵活的加以运用，以增强自己的记忆效果。

7、多种感官协同作用，以提高记忆效果。单凭听觉记忆的效果为60%，单凭视觉记忆的效果为70%，而视觉听觉和语言活动协同运行，记忆效果是86.3%。因此，在交给孩子记忆任务的时候，应尽可能发动孩子的眼耳口，手脑等各种感官，同时参与记忆活动。

宝爸宝妈们，平时是怎么教孩子记忆的呢？欢迎大家一起交流。