二年级孩子拼音差的补救方法,一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”

极简大道 极简大道 2022-05-03 超级记忆术 阅读: 37
摘要: 关注语文教学发展,解决语文学习困惑。还有半个月就要开学了,小岛老师收到一年级升二年级的学生家长留言:拼音总是学不好,暑假也没找到可以补习拼音的地方,家长自己辅导,越教越生气,孩子就是拼不好,该怎么办?也看过拼音教学的视频和拼读教学,家长和孩子一起学,家长都会了,孩子还是不会。开学升二年级了,家长到底该怎么辅导孩子学好拼音呢?小岛老师隔着屏幕都感受到了家长的崩溃,一年级结束了,还在纠结拼音学习,没有解决好识字工具的使用问题,家长的心情是可以理解的,而且还错过了暑假练习的最佳时间,家长到底该怎么做呢?

关注语文教学发展,解决语文学习困惑。

还有半个月就要开学了,小岛老师收到一年级升二年级的学生家长留言:拼音总是学不好,暑假也没找到可以补习拼音的地方,家长自己辅导,越教越生气,孩子就是拼不好,该怎么办?也看过拼音教学的视频和拼读教学,家长和孩子一起学,家长都会了,孩子还是不会。开学升二年级了,家长到底该怎么辅导孩子学好拼音呢?小岛老师隔着屏幕都感受到了家长的崩溃,一年级结束了,还在纠结拼音学习,没有解决好识字工具的使用问题,家长的心情是可以理解的,而且还错过了暑假练习的最佳时间,家长到底该怎么做呢?

一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”


一年级升二年级了,拼音还是学不好,这肯定是哪个重要的环节出了问题,家长没有找到这个环节,耐心在一点一点失去。作为语文老师,小岛老师坦言:拼音的问题,不是寄希望于补课就能解决的,拼音的学习,就像是工具使用的学习。一把直尺也是工具,我们可以用来画直线,也可以画格子,还能画更多的图形,使用好尺子就是学习尺子的工具性。那么拼音的学习也是如此,孩子在拼音学习上的问题,家长没有搞清楚,孩子到底是在哪个使用环节出了问题,所以家长认真辅导,还是没有学习效果,对于孩子来说,还遭受了家长的否定,更没有学习语文的兴趣了。

一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”


家长着急拼音的学习,可以在暑假剩下的这半个月中,再帮孩子辅导一下,“添好一把火”,至少从学习的兴趣上,帮助孩子建立,学习拼音不难的这个概念。学习拼音是为我所用,也是语文核心要素,学好拼音,我就能自己去认识更多的字,读更多有趣的书。建立这样的学习概念,才能有助于家长“添柴加火”。孩子的拼音拼读能力不行,说明一年级整个学期的语文学习方法是有问题的,家长没有及时关注,想靠暑假这几天的努力,也很难帮孩子改变什么现状。所以,家长不如先把这3件事做好,争取在二年级开学后的语文学习过程中,彻底帮孩子解决拼音学习的问题。

一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”


1、了解孩子在拼音学习上的问题

拼音学习的问题,一年级上学期就应该结束了,已经要升二年级了,拼音还有问题,拼不好,说明家长是缺乏对孩子语文学习的了解。那么在辅导前,孩子要去了解孩子在拼音学习上出现了什么问题?到底是兴趣还是能力的问题?包括语文学习的问题,这是连锁反应。所以家长要付出时间和精力,去了解孩子在语文学习、拼音学习上的真正问题。如果可以,也多和孩子的语文老师进行沟通,了解孩子在拼读上的障碍。拼不好的问题还是读音的问题,有拼读问题的小学生,很大程度上,不是理解不了,而是没有掌握发音规律。

一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”


被老师和同学取笑过,孩子有心理负担。或者本身就是有发音的生理问题,如大舌头,这都是需要家长的细心和耐心去了解,才能找到最核心的问题,有针对性地帮孩子去提高和辅导。家长要创造一个拼读环境,因为很多家长的发音也不准确,平时在家庭日常交流过程中,家长多使用方言,对孩子来说,这并不是一个练习拼音拼读的学习环境。所以家长应该在辅导拼音的时候,多说普通话,引导孩子在说话表达的时候,咬准字音。

一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”


2、拼读练习不能少,阅读积累很重要

找到问题以后,家长就可以针对孩子的拼读问题进行练习指导了。拿一年级的语文课本,进行拼读练习。也可以跟着视频和音频来拼读,每天的拼读练习时间大概在20分钟左右即可。时间长了,孩子也会对拼读练习没有耐心,通过对拼读课文、词语的练习,一方面熟悉了课文,复习了一年级的知识点,一方面也进行了拼读的练习。拼音的拼读是没有诀窍的,就是我们日常语言发音的规律,多读多练,烂熟于心。

一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”


家长可以带读,然后耐心帮孩子进行纠音指导。少一些批评多一些鼓励和认可,可以在拼音学习上建立学习的自信。经过7天左右的练习,其实也是一个复习的过程,对于拼读的练习我们还可以通过阅读的积累来达到使用拼音工具,让孩子明白学习拼音的目的。家长可以找一些有拼音拼注的图书,指导孩子通过拼读拼音的方式,完整阅读小故事、绘本,让孩子感受到,即使是不认识的字,我通过拼音拼读的方式,可以增加识字量,凭借完成阅读一本书,体验阅读带来的学习成就感。那么孩子在拼读练习上就会更主动一些。

一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”


有的家长说,孩子拼音不好,更不爱看书该怎么办?家长始终搞不清楚语文学习的逻辑顺序,在这个问题上就很难办了。不管是哪一个知识点,在语文学习的过程中,我们家长的辅导都要遵循这样的一个顺序:了解问题、理解孩子、建立学习兴趣和自信、辅导孩子学习、鼓励和认可学习的过程、坚持积累和耐心辅导,只有做到这些,才能在暑假,真正解决孩子的语文学习问题。

一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”


3、让孩子感受拼音工具的使用成就感

感受拼音工具使用的成就感,就像我们教给孩子使用尺子等日常工具一样,孩子在使用的过程中,也会探索,这个尺子除了画直线、画格子,还可以做什么?做一个天平、搭建一个桥梁,想象力是非常宝贵的,这在语文学习的过程中,也是必备的学习能力。拼音工具除了识字、帮我们完整阅读一本书、还能阅读图书馆的借阅说明、地铁站和公交站名、动物园和游乐场的说明等等,只要生活中,有拼音的地方,我们都可以阅读。

一年级拼音总是学不好,语文老师坦言:家长在暑假需“添把火”


从拼音识字再到拼音学习理解,最后是整本书阅读和朗读,甚至一年级的小学生还可以用拼音写作文,暑假日记等等,都能帮孩子建立使用拼音这个工具的成就感。只是家长在辅导的过程中,要做好这3件事:了解问题、帮助练习和积累、培养学习兴趣和成就感是非常不容易的一件事。家长除了时间和精力上的准备,耐心、了解语文课程标准、拼音拼读的规范等等,也需要家长的学习。所以,家长在暑假“添把火”,大家知道该怎么做了吗?欢迎留言或评论。

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