超强记忆力训练法，超强记忆力的是如何练就的？这三点做好，你家也可能养出"神童"

记忆力是基础思考力的核心之一，也是孩子学习的基础。

不论是天赋异禀的方仲永，还是聪慧过人的骆宾王，他们从小就有超强的记忆力。而超强记忆力历来也是神童的必备技能之一。每一位父母都希望孩子在记忆力上有所提升，听过的知识全都记得住，看过的书全能了铭于心。

Laurent Simons就是一位小"神童"，9 岁的时候， Laurent 从荷兰埃因霍温理工大学毕业，获得电子工程学位。不论是学校还是专业，都无可挑剔。而他能9岁就大学毕业，就是因为小拥有着超凡的记忆力。老师评价说，Laurent 就像一块海绵，他可以吸纳一切可以给他的。过目不忘是他极速学会知识的根本，这对于他学习语言尤其有帮助。

英国的菲·锡德尼说："记忆是知识的唯一管库人。"那么如何培养孩子可以过目不忘，让记忆更超群呢？这三点做好，你家也可能养出"神童"！

• 一、注意力训练

记忆是一个注意力高度集中的过程。从客观上说，注意力不集中的孩子很难记住课堂知识。对于小学生而言，老师总会敲打黑板引起学生注意。但是这不能从本质上改变。如果孩子注意力分散，今天做的考题明天就忘，老师讲过的知识转头就没，那努力也是白费。科学研究表明，小学阶段孩子的注意力只可以维持十五分钟，这和四十分钟的课堂要求不能对等。

家长要对孩子施加一定的压力，在做作业的过程中，家长要做好监督工作，很多孩子会写着写着玩起橡皮或者咬咬铅笔，从而将思维拉到与正题无关的地方去，这个时候就会要家长帮孩子的思维拉回来。同时，家长可以给孩子定制有弹性的计划，强调有弹性是为了灵活变通，劳逸结合！

其次家长可以采取游戏的方式，改善孩子注意力。比如说"游戏棒"、"萝卜蹲"、"抓耳抓鼻"。"游戏棒"是指将一定数量的小棒随机摆放，在移动的过程中不能触碰到其他小棒。"萝卜蹲"和"抓耳抓鼻"的游戏更加耳熟能详，不仅考验了孩子的反应力，注意力也有所发展。

• 二、记忆方法的训练

我们常说一句话："小和尚念经，有口无心"，机械的记忆固然是一种方法，你背上一百遍"乘法口诀表"再怎么也能记住。但这不是"过目不忘"，不仅没有在速度上匹配，在准确性上也不能相比。

记忆是有选择的，是需要结合观察的，更是需要思考记忆方法的。记忆大师王峰曾说，他在记忆数字的时候有不同的方法。在经过观察后，他会将8137这个数字与"不要生气"结合起来，将15与"鹦鹉"产生联系。这是一种谐音记忆方法。

同时还有故事记忆法，例如：爆米花、图书馆、狼狗、书包、大树 ，可以编成一个小故事——我有一天在背着书包，吃着爆米花图书馆的路上，有一只狼狗追上了我，我一口气爬到了大树上才躲过一劫。这就将毫无关联的词组联系在了一起，这样还容易忘记吗？

• 三、感知力训练

这里所说的感知力主要包括听觉和视觉。"过目不忘"是视觉的直观体现，但是生活中，孩子在学校里讲究的还有"听课"，这是听觉的重要所在。人必然是生存于社会中，自然有环境的熏陶。好奇是孩子的天性，我们可以在春天的时候带孩子去郊游，看看姹紫嫣红、看看春回大地、引导孩子辨识某些花草，不仅拓展了知识，也增强了感知力。

很多孩子在看书的时候，由于感知的缺乏，甚至连语句不通的话也记了下来。如果是错误知识，我们还有"过目不忘"的必要吗？所以，感知生活，培养视觉和听觉上的敏感是必要的。我们还可以用到讲故事的办法。随着孩子年龄的增长，我们可以选择人物较多的故事内容。例如水浒传一百零八将的名字"小李广花荣""玉麒麟卢俊义"等等，这些以口述的方式，不容易记忆。但是正是这种困难的存在，才会要孩子的感知有所发展。

"过目不忘"不是神童才能有的，它配得上每一个努力的孩子。