背书的路上没有风景。

上课前接到做鞋十月八日开会通知，我眼前的两名童鞋正委屈的要哭，背了一个早上熟溜溜的，一站在老师面前便结结巴巴。

我说：不要慌，老师不是试卷，也不是考场，更不是巡监，心态放自然些，你最好当一堵墙或者是一抹阳光，大胆地背默就是了。

有许多同学平时和很努力，也的确付出了许多，在该表现的时候，犹犹豫豫、瞻前顾后，更有甚者，过于迷信参考答案，审了题，拿起笔，犹豫着，犹豫着，时间过去了……

还有许多童鞋背书，扯着嗓子机械，没有默、练、忆的互动，记得快，忘的快，最是正常，如此最需要老师在学法上的引导。

背书的路上多捷径。

为使童鞋们背的快记得准用的溜，我我总结的背书方法，分为五步。

1、背，抓关键词。

2、默，抓关键词。

3、同桌互背签字：要求在关键词基础上添加定状补，把课本的话，变为加有关键词的自己的话，关键词得分。

4、交：与老师或背书组长做简单的带有关键词的交流。

5、走：在离开教室吃饭的路上，回顾咀嚼关键词。

其实，作为文科政治，并不是所有的问题都需要童鞋们背熟，有许多知识点作为基础知识，考试并没有涉及；还有许多知识点只作为选择题出现，如此筛选，一课或一个单元需要童鞋们熟背的知识不多，如此一来可集中火力，以选择题形式再现的知识点抓着关键词看透吃透即可。如此作为论述题出现的高频热频考点便有更多练习磨合的时间，用高频热频考点的局部推进，来推动整体的发展。

也举个列子说明。

如生产与消费的关系，是经济生活一个高频热频考点，简要地表述为：生产决定消费，消费反作用于生产，包含生产决定消费和消费反作用于生产两个方面。

其中，生产决定消费考点比较容易，由六点组成，即：

⑴生产决定消费。人们的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定。　　

⑵生产决定消费的对象：

（3）生产决定消费的方式；

（4）生产决定消费的质量和水平；

（5）生产为消费创造动力；　

（6）物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。

细致观察，上述六点均有关键词，简单易懂易记，虽是高考重点，却很少涉及，大多都是选择题，还是在平常考试，是很好记着并灵活运用的。

但消费对生产的反作用就不同，与当前形势紧密联系，是期中考试、期终考试、高考必备的高频热频考点，需要反复强调以达到灵活运用不丢分的目的。

附：消费对生产的反作用五点：消费对生产的反作用　(拉动内需的依据)　

（1）消费对生产起着重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。

（2）消费是生产的目的。只有生产出来的产品被消费了，这种产品的生产行为才算最终完成。　　　　

（3）消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。　　

（4）消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。　　

（5）消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

紧扣关键词，背、默、签、交、走，画

消费对生产的反作用五点关键词为：

（1）总述：反……拉……促……。

（2）目的……　　　

（3）导向作用。　　

（4）动力……消费热点……相关产业……

（5）劳动力……质量……积极性……

对了，对照着关键词童鞋背、默、签、交、走，一气呵成，然后找三四个论述题比葫芦画瓢，便能举一反三触类旁通，进而提高学生学习政治的积极性。

一家之言，还望多多指教。