小学生记单词的诀窍，如何克服英语学得慢忘得快的问题？

这是软实力英语的第652篇原创文章。

前两天，见有人在网上提出了这个问题，苗爸认为颇有意义，于是专门写文章进行讨论，希望能够引起大家的共鸣。

有一段时间，我喜欢看江苏卫视推出的大型科学类真人秀电视节目《最强大脑》，对选手们精彩绝伦的超强记忆力叹为观止，真羡慕自己也能有一个像他们一样神奇的大脑，成为一名令人羡慕的记忆大师。

然而，我知道，所有那些登台表演的“超级大脑”们，都是经过后天勤奋训练出来的。即便如此，他们的这种“非凡”能力，也会随着时间的推移，而日渐减退的。

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视觉记忆

有的人是视觉型记忆，对于所见过的人或文字，能够做到过目不忘。但是，这种人毕竟属于极少数，大多数人可能需要重复许多遍之后，才能记得更牢固一些。

我们小时候学英语，没有听说环节，只是通过眼睛背单词，翻译课文和做题，学过就忘属于正常现象。不要说英语了，数理化政史地等学科知识也不例外，这些知识性内容，如果不经常使用，也会慢慢地在大脑中淡忘的。

大量的研究和实验发现，人的大脑两个半球具有相对独立的意识功能：左半球主管言语活动（听、说、读、写）、数学运算、逻辑推理等等功能，属于抽象思维的中枢；右半球主管音乐节奏、空间定向、图形识别、情感、做梦等，属于形象思维的中枢。现代教育偏重抽象思维的培养，即左脑的开发，而缺乏对右脑的开发。

通过视觉记忆的内容，容易遗忘。因为满眼都是抽象的符号，其内容也不是自己的亲身实践，所以，时间长了，就忘记了。而本文开头提到的“记忆大师”们，他们的记忆方法属于“视觉化记忆”，即将抽象的符号转化为具体的事物，然后按照一定的顺序组合起来，所以提高了记忆效率。

02

肌肉记忆

开车属于肌肉记忆。通过手和脚的协调运动，驾驶汽车，不断重复，形成条件反射，所以不容易遗忘。

这种条件反射式记忆，属于右脑锻炼。右脑记忆能力是左脑的近100万倍，如牛顿、爱因斯坦都是右脑非常发达的人。这也是为什么现在人们都比较重视开发孩子的右脑的原因。

当然，与学英语相比，开车的技术难度要低许多。正常情况下，一个人只需要学一两个月时间，就可以取得驾照，开车上路了。但是，学英语所花费的时间，一般都是以年计算的。

由此看来，复杂度低的技能，衰退比较慢一些。炒菜做饭也属于复杂度较低的技能，即使长期不做，技能衰退相对较慢。

相比之下，复杂度高的技能，学得慢，忘得快。各种乐器就是一个显而易见的例子。我上大学的时候学过吉他，现在长期不练，早已经生疏了，别说弹一首曲子了，连基本的曲调都找不到了。

对中国人来说，英语听说就属于复杂度较高的技能，如果不经常使用，就会慢慢地荒废了。中国各地的方言，即使十年不用，依然能够听说无碍。同样属于复杂度比较高的语言，为什么会有这么大的差异呢？

语法体系不一样，掌握的熟练度也不同。

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解决法案

第一，曲不离口

常言道：拳不离手，曲不离口。要想不忘记，特别是英语听说能力，经常使用是最好的加强记忆的方法。如果长期使用，就会形成口腔肌肉记忆，就不容易遗忘了。

第二，互动游戏

与和孩子通过互动游戏学英语，例如TPR亲子互动，或是绘本故事的角色扮演等，充分发挥孩子动觉的、听觉的、视觉的功能，负责语言文字的左脑，负责想象、联想和创造的右脑，就可以互动交流，孩子的思维变得活跃起来。

第三，视觉化记忆

通过图画的形式学英语，比如说英文绘本故事，英语图解词典等，不仅可以培养孩子的英语思维，还有助于孩子将文字与图画建立起联系，进行视觉化记忆，开发孩子的右脑，将形象思维和逻辑思维有机结合起来。

我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见！