背诵课文的十大诀窍，让孩子轻松解决“背诵难”问题

第一、抄诵法

俗话说的好：“眼过千遍不如手过一遍。”

背诵诗词或短文时，可以先读一句抄一句；再读几句抄几句；最后读一段抄一段，直到读一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

第二、情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，按照这样列出关键词，据情而背就容易的多了。

第三、人物法

记忆住文章中先后登场的几个人物，根据其语言风格、行为方式、情节等将其记忆，做到记物思人的效果。

第四、情境法

在面对有描写情境的文章时，尤其是优美的散文和诗歌。

一边进行阅读一边通过脑海模拟并随手尝试画出一些画面（无需精美），提高思考与专注力。

第五、对比法

面对课文中有对比描写的部分此方法最为有效，将对比部分抓出来，记住其对比的性质、特点。

比如《大自然的声音》第二段，抓住风的特点：当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......

这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

第六、问题法

通读全文之后提出一些具有连贯性，重点性，系统化的问题。

比如阅读完一本书之后，提出问题并思考，例如：

1、 故事为什么要这样发展，作者为什么要这样写？

2、 如果我是作者，我从这里开始会怎样写？

利用这些问题的思考与推进，可以快速记忆住一段

第七、列表法

首先通读全文留下印象，然后将需要背诵的内容进行归纳与整理，简化句子、段落、情节，让繁杂的内容变得简单清晰。

最后列出表格，结合表格迅速完成记忆与背诵。

第八、分合法

一整篇文章实在是太过繁长，想要一次性记忆住难度实在太高。

因此可以将这篇文章拆分开来，由关键词到句子，由句子眼神到段落，再连段成篇，这样一来背诵的难度就会下降许多，一气呵成。

第九、耳听法

这种方法是针对在校园朗读大环境或者有朗诵音频的文章。

一边听来自朋友或者官方音频的朗读，一边自己看着书进行朗读，同时使用听、看、读，大幅度提升背诵效率。

第十、间隔法

正所谓温故而知新，可以为师矣。

成功记忆之后，每隔一段时间就巩固一次记忆，第一天背诵第二、三天就再次复习，保证记住的东西不会再忘。