超强记忆力训练方法36种记忆法，轻松背课文，这几个方法值得推荐！

自古就有“读书百遍，其义自现。”之说。在语文的学习中，背诵课文是不可绕过的一环。而课文的背诵，有些学生能够迅速的记忆，而有些却如若登山，难上加难。那么背诵课文究竟怎么样才能迅速有效呢，下面这几个小技巧，值得推荐。

一、理解记忆法

在理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。这种背诵方式要尽量运用意义记忆，与不求甚解的死读书恰恰相反。

背诵章时，首先要通读全文，弄清文章的大意，然后分清文章层次，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联词语和句子;通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。对于不同的文体，要采用不同的分析侧重点。背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手；如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手。

二、 听音背诵法

生理学家认为，让视觉和听觉共同参与记忆，要比单用视觉和听觉，提高记忆效果30％—40％，这种记忆方法，人们称为“协同记忆法”。根据这一理论，在练习背诵时，可适当播放课文录音，使学生边读课文，边听录音，从而形成记忆信息的双向刺激，以强化记忆效果。

三、趣味背诵法

在学生练习背诵达到一定程度时，为了进一步强化记忆，消除背诵的单调感、疲劳感，可以采用以下方法来提高学生的背诵兴趣，如，摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式，由甲、乙两个学生每人一句，轮流背诵；摹仿体育运动中接力赛跑的方式，由三个学生每人一句，上递下接，循环往复；摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句，第二人接背二、三句，以下依次每人递增一句，连续不断，直到背完为止。这些方法不但趣味性强，而且参与面广，并能增强学生的群体意识，值得一试。

四、“五次反复法”

学过心理学的老师都会知道艾宾浩斯的“遗忘曲线”，同样在背诵课文时，为了使背诵的课文长期不忘，可以采用五次反复进行加强记忆。，即早读时重背昨天课堂上背过的内容，这是第一次反复。第二次反复是每个单元结束后，同时进行第三次反复，这就是把上单元已过关的课文再重复背诵一次。第四次和第五次反复，主要是结合期中、期末的复习进行。

以上这几种方式在实践中，效果不错，希望能够帮助到你！