背书的秘诀,背诵课文有诀窍!如何让孩子快速背诵课文?
无论是在哪个年级,课文背诵与单词背诵一直是个老大难。其实,不管是背诵课文还是单词也要注意讲究方法。只有根据课文与单词的发音不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。
为什么我们背课文/单词困难呢?
最主要的原因就是同学们有畏难情绪,再看到那么长的课文,还有那么多的单词一时间就有了抵触情绪,从心里的认为背课文难,老忘记单词,所以背起来就越发困难。这个其实就是心理暗示,如果已经预设一件事情很难,那这件事情完成的概率会大大降低。
第二个原因是仅仅是为了背课文而背课文,记住那些英语单词你也认为是应付考试而已。在学习的时候同学背课文或者是单词仅仅是为了完成作业,而不是真想记住,所以即使暂时记住了,过了作业和考试那一关也就很快忘了。
今天新文达小文老师就为同学们介绍十种行之有效的方法,帮助同学们高效背诵课文
01 、抄诵法
俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。”
背诵诗词或短文时,可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。
这样下来,不仅会背,也可以顺利完成古诗文的默写要求,一举两得。
2.理解背诵法。
背课文不能只是简单地机械重复,而应该在理解的基础上背诵课文。有的学生虽然能从头到尾背过,但只是死记硬背,一到考试或做题时, 错误率就很高。
因此,应要求他们把每一句话的汉语意思先写下来然后再背,这样背诵速度提高了,成绩也有了很大的进步。
所以在背诵课文之前,学生一定要充分理解课文,弄清课文的中心内容、内在联系以及上下文之间的关系等。
例如,记叙文要弄清楚记述的事件、人物、时间、地点; 说明文要明白主要说明的对象以及从哪几个方面展开说明; 议论文则要弄清主要的论点、论据和论证。
总之,背诵时要以文章内容为线索进行记忆,要弄懂上下文之间的内容和逻辑上的关系, 而后才是语言上的起承转合。
3、耳听法
这种方法是由一个人或一部分人朗读,大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。
4 、间隔法
背诵课文或是单词不能怕重复,要不断循环巩固,当天背;第二三天复习检查、一周后再巩固一遍,温故知新,常读常新。
拓展:提高记忆力助力背诵的实用小游戏
其实,现在小学的课程,需要记忆的东西越来越多,如何有效提高孩子的记忆力显得尤为迫切。
在我们的平时生活中,其实只需做一些轻松的记忆训练游戏,也能轻松提高孩子的记忆力,同时促进与孩子的情感交流。
限时强记游戏
在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以锻炼博闻强记的能力。
1.在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字;
2.在2分钟内,背诵十个陌生的人名;
3.在5分钟内,背诵十个外文生词。
图文记忆游戏
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文。如走迷宫;在一大堆图中找某样东西;找异同(同中找异,异中找同);比大小、长短;在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让孩子报出来等等。
时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。
精细回忆游戏
我们在平时的学习和生活中,记了很多东西,却很少去回忆。记忆和回忆之间的不平衡,使我们的记忆变得十分模糊。经常回忆,回忆得尽可能精细,是锻炼记忆力的好方法。
1.想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相?
2.回忆一下你最近看过的电影,电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。
3.回忆一下你童年的伙伴,你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方?
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