快速背书的好方法,背书的最好方法是什么，孩子背书背不出来，背诵方法你掌握了吗？

背书对小学生来是稀疏平常的事，尤其是低年级基本上大部分的课文都是要背诵的。我们要搞清楚背诵都有什么好处？其实背诵课文可以训练学生的基础记忆能力，加强孩子的反应能力。也是让孩子掌握一种语言的最基本表达方式。不但可以把中华文明的经典重要内容牢记心中，还同时让孩子无条件体会感受中华文明的博大精深，背诵蕴含的价值与意义不是文字所能表达的。

背书对孩子来说不是一件特别有趣的事情，一下子孩子肯定不会一下子就爱上背书，爱背书的孩子大多都是家长引导出来的。所以引导兴趣也是一个很好的方法。面对着书本，如果家长自己认为枯燥乏味，聪明的孩子肯定会觉察，无形中也给他们一个坏的背书印象。家长不妨给孩子轻松的来一段，带孩子融入其中。先入为主。相信配合一些背诵方法和技巧，只要背诵不成为一件不被拒绝的事，那么背诵的兴趣就可以培养出来。

讲究方法，不能一味死记硬背，还要根据孩子的情况选择合适孩子的背诵方法，或者是能让孩子接受的背诵方法，才能提高效率，达到目标。不管用什么方法，顺利朗诵全文是前提，如果不能顺利朗诵，何谈背诵？有些孩子第一次就能很顺利朗诵，但是有些孩子可能要好几次才能顺利朗诵。不管怎么样，顺利朗诵大部分是能做到的。接下来我们就要讲究背诵的方法了。

1，依靠理解文章中的内容进行记忆。对记忆内容首先要理解这些内容的意思，为什么要这样的，在理解的过程中，加深了对内容的印象。如果写景，孩子要理解写的是哪里的景色，按什么顺序写的。如果记事，孩子要理解事情的来龙去脉。如果是说明，孩子要理解，说明的是什么东西，又作何用处。这样的记忆很容易就印在脑子里短时间内估计能记忆犹新。

2，背诵不能求多，要分章节，段落，甚至到每句话。根据孩子自身情况，可以先背熟一句话，再背第二句话，第三，四······连接起来背一个自然段。接着背完全文。能力强些的话背熟一个自然段，接着背熟第二段，第三，四······最后全文。

3，现在最流行的思维导图法也不错。根据要背诵的内容，画出思维导图。这种思维导图能系统性记忆，避免很多遗漏。层次分明、知识点之间的相互联系。适合比较多知识的记忆。比如画一棵大树，树干是主导，根据主干划分分支。也就是把主要的内容写在主干上，各个主干又划分枝桠。孩子可以根据自己的喜好自己喜欢的画来让自己更好的记忆。

4，通过浮想联翩来记忆。有些东西没有什么意思可以理解，也没有图画可以话，记忆起来很单调枯燥，不容易记住。这个时候我们可以找关联关系，相似的、相反的人物、时间、地点、时间等，联系起来，加深记忆。比如要记忆一串没什么关联的地名，打个比方要记住这个几个地名：上海、北京、杭州、苏州、西安、丽江。我们可以联想在一起：从上海去北京玩，杭州妹妹请我吃饭，苏州姐姐送我一条手帕，说西安那边是一条江叫丽江。枯燥的地名便有了意思。记忆有了这个，背诵就有意思多了。

5，通过描述情景记忆。其实也叫图片记忆。不知道大家有没有发现孩子看电视广告看多了，只要广告图片出现在他眼前，他不自然的把广告词背出来。就是因为广州有有趣的图片或者情景，这些图片情景唤起了孩子对内容的背诵。我们也可以用这种方法来帮助孩子背书。通过结合与内容相关的图片或者描绘特定的情景。先熟悉图片和情景然后唤起背诵里面的内容。一边想象情景，一边诵读。

6，要建立孩子背书的自信心。如果有抗拒心理，孩子本能就不接受去背诵这件事，是没办法达到目标的。不管是老师还是家长应该多鼓励孩子，首先不要给孩子压力，孩子背不出来已经很着急，老师尤其家长不要用指责的口气跟孩子说话，更不要说怎么就这么笨呢，没好好听又没好好读······之类的话，要多说一些激励的话，如没关系，宝贝我们再读几次就好了，相信自己哦，你一定能背的很好的哦。妈妈再陪你读几遍好吗，不用着急呢！

希望以上总结的这些背诵方法能够让孩子们可以在快乐的环境下，学会有效的背诵和学习，也让孩子们更容易掌握新的知识。踏上更高的征程。感恩平台，感恩有你有我，关注我，咱们互相学习，让教育升华再升华！