背诵全文 课文后面简简单单的几个字，有没有唤醒你的童年记忆？

上个周末孩子的语文作业第1项就是全文背诵刚上过的第1、2课《白鹭》和《落花生》，我问了他一下，他说会背，我就直接签字了。

记得有家长质疑过语文课文有没有必要全文背诵，这个问题是激发我写这篇文章的原因！这还需要质疑吗？语文课文基本上每篇文章都是名家名篇，而且经过教育专家们的层层筛选，这样的文章不精读不背诵，那你读什么？背诵什么？又如何学好语文（其实是读说写的能力）？古人说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会偷”。我觉得不要求孩子全文背诵的老师也许是一个好老师，但绝不是一个严格要求的好语文老师。

背诵课文的重要性我知道，问题是我记不住啊！

其实孩子的记忆力很好，记不住的问题不是出在记忆力上，而是方式和方法不得当或者其他方面有欠缺。还记得自己小时候反复的诵读背一篇课文，好不容易记住了，过几天又忘了，现在回想起来真是苦X+傻X。也看到有人推荐用记忆法来记忆诗词课文什么的，我感觉这个就有点儿没抓住重点，跑偏了，文章诗词的内容本身都是有内在联系的，不是一副毫无逻辑杂乱无章的扑克牌，与其强行给它一个逻辑（记忆桩），不如试着去理解作者的逻辑，也许会慢一些，但效果会更好。毕竟背诵只是第一步，背诵经典的文章最终是为了内化进而转化形成自己的读说写能力，如果只是为了背诵而背就太可惜了，不仅无法感受到文学的优美，反而徒增了学习的痛苦。

那么怎么快速背诵而且不易忘记？

• 先读万卷书

每次读书，就相当于收集了一颗小珍珠，这样当你需要的时候，找一根线就可以很轻易的串出一个项链来。拿到一篇诗词，你恨不得每一个字都不理解，都是第一次见，那要你把它背下来，确实太难（特别诗词中用典比较多），所以需要平时阅读的大量积累，需要的时候才可以触类旁通。

• 再行万里路

一是孩子们的阅历和经历都很有限，二是我们大多数的文学经典都来自农耕时代，离孩子的世界很遥远，所以要尽可能的去参加社会实践，丰富生活经验，这样读起来才会有感觉，容易理解并产生共情。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，就是这个理儿。

• 最后从抽象还原实际再抽象

所有的文章，都是从现实生活中抽象出来的，这样更方便表达记载和传承。但抽象的东西却不便于孩子理解和记忆，那么我们就尽量把它还原成生活去理解、体会和揣摩，在这个基础上再去抽象记忆。这个方法特别适合诗词的记忆，基本可以分分钟搞定。虽然“书读百遍，其义自见”，但你十遍搞定，剩下的时间看看书不好吗？

我来举个例子！㊙️说说我家孩子怎么记忆诗词的。比如大家耳熟能详的汉乐府《长歌行》

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲！

• 先来捡捡“珍珠”，读过《蒹葭》“蒹葭萋萋，白露未晞。”晞字就很容易理解了。读过《水调歌头-游泳》“子在川上曰，逝者如斯夫。”最后的惜时名句，我都对他说过多少次了（希望他不要像我少年不懂罗大佑，读懂已不再少年，珍惜时光）……

• 有时间就多出去走走，平时我经常带他去汉口江滩玩，见过带着露珠的向日葵，见过成片成片的芦苇丛、芦花，也见过浩浩汤汤的长江……

• 看上面配的图片或者想象一下，早晨起来开门看到一片美好的景象，进而感叹生命的美好，接着又担忧他们的消失，然后感叹时间如流水般逝去，最后点题要珍惜少年时。诗词或者写文章的套路，一般都是一半写实，一半写虚，虚实结合，借物言志。

这样稍微理一下思路，读个三五遍就差不多记住了。隔三差五再看看，实在忘了想想这个图片，顺着思路很快就可以回忆出来。整个的记忆过程，不是一个死记、强记的过程，而是一个知识的内化和相互联系的过程，也是一个体会和升华的过程，也就是读、说和写一个综合能力的培养过程，我觉得这个才是背诵的目的和意义之所在。

其实写这篇文章的目的，我是发现有的家长感觉孩子背书很痛苦。首先我觉得要思考一下痛苦的原因在哪里，如果阅读量小，阅历也少，父母也不给他理清思路，那么背诵对于孩子来说真的不是一件很轻松的事儿，更谈不上有趣了。到现在我还记得小时候不解其意的硬背文章的痛苦。其次要明白背诵的目的，是从欣赏（阅读能力）到内化形成自己的（理解）能力，最后形成输出（写作能力）。如果一篇比较长的现代文，你非要他一字不差的背下来，我觉得意义也不大，也失去了背诵的意义和乐趣。

题外话1：一个好的老师很重要，但是老师解决不了所有的问题。一是老师的精力很有限，二是孩子的个体情况千差万别。所以还是那句话，教育孩子，必先正己，自己要先动起来。

题外话2：刚孩子回来说默写1~6级古诗中的16首，他有4首没写出来，忘记了。说真的我有些失望，但也没责怪他，只是问他为什么，他说他一直在看7~10级的，1～6级的压根就没再看。再仔细问了一下没默写出来的是哪4首，他又全背出来了，说老师一直在催，说写不完就算了，一催他就更想不起来了。说到底还是不熟，功夫没有下到位，只靠小聪明还远远不够的。刚好他没写出来的有《枫桥夜泊》和《泊船瓜洲》，我又补充了两句说古人出趟门不容易，在外面时间长了就会想家，但晚上啥也看不见，只能听声音和靠想象了，这样理解的话这两首诗想忘也忘不掉啊。

题外话3：上面一篇说写作业的事，感觉没有说透，有机会再重写吧，所以背诵这个事儿想仔细说说，没想到居然一下子就这么长了。