记忆方法培训，《疯狂英语和新东方对英语学习的启示》(六)

The Enlightments of Crazy English and New Oriental English to English Learning

一、疯狂英语

1990年，李阳创立“疯狂英语”品牌，在全国中学和大学举办巡回演讲，获得大批粉丝，红遍全国大江南北。成百上千学生跟随大师的手势疯狂练习英语发音和句子。其发展模式是：演讲一售书一集训营。

其特点是励志性，鼓励学生大声开口说英语，增加学习自信心。李阳纯正的发音独具特色，使原本枯燥无味的英语学习变得生动有趣，给长期沉闷的英语课堂带来新的活力。疯狂英语对初学者练习英语发音和口语训练产生一定效果，但缺乏持续性。

启示：学习缺乏系统性。正如李阳所说，目标是让三亿中国人讲一口流利的英语，超过美国总统。但英语在我国是作为外语而教学，不用于日常交际。国家通用语言文字法确立推广普通话和规范汉字。各民族日常交流用母语汉语。

我国传统的教育方式是励志教育，把学生的学习和成长与家庭和祖国的命运联系在一起，对学习缺乏理性思考和科学精神。其实学习是孩子自已成长的过程，教育是让学生：学会认知，学会学习，学会生活。

二、新东方英语

俞敏洪创办新东方，中国教育培训领先企业，2006年在美国纽约证交所上市。2021年，国家双减政策落地，新东方市值大跌，营业收入减少80%，辞退员工六万。

俞敏洪表示，“要在不确定性中做确定的事，修炼自已，造福他人。”配合国家政策的改变，寻找符合大政方针的发展机会。

启示：新东方对我国出国留学考试有巨大贡献，促进各级英语教育质量和水平的提高。俞敏洪著有高中，大学四六级，考研英语，托福和GRE词汇词根十联想记忆法。这种记忆法源于汉字的偏旁部首，提高英语词汇记忆效率，加前缀的单词是“会意词”，加后缀的单词或合成词相当于“指事”。但词汇学习仅是英语学习的一部分，脱离语境学词汇是低效的。有人评论说老俞的英语知识结构不完整。

三、英语学习是一个复杂的系统工程

英语学习是一个极为复杂的动态系统，它的结构因素包括语言学、教育学、社会学、人类学、美学等方面的内容，每个学科的基本规律对英语学习都有制约作用。英语学习实践活动中，任何一个方面的指导作用如果出现问题，都会对学习产生消极影响。例如，波音飞机由各个复杂系统和无数零部件组成，某个零件的不合格会导致飞机坠毁。

英语学习系统，从语言学层次上讲，包括语言知识系统和言语技能系统。前者包括语音、语法、词汇、语义、语篇等知识的不断积累，知识具有社会普遍性，规律性较强。后者包括听说读写基本技能，还有翻译和应试。后者具有个人特殊性，有较大的变异性。

英语学习系统，从心理学层次上看，有智力因素和非智力因素。前者是学习的操作系统，后者是学习的动力系统。基础阶段的学习和失败者要积极发挥动力系统作用，提高阶段和成功者要加强操作系统。要发展学生的学习策略和元认知能力，对自已的学习过程能及时作出调整，提高学习效率。

从教育学和社会学层次看，包括课堂集体学习和课外独立学习两种方式。课堂上有利于学生互动和交际，但要把集体学习和个人学习结合起来，向着积极的方向发展。从文化学层次来看，英语学习是一种跨文化交流活动，有文化差异和文化认同两个方面。语言是形式，文化是内容，包括风俗、习惯、历史、宗教、信仰、生活等方面。文化没有优劣之分。

总之，英语学习是学习者不断主动积极的建构过程。用符号公式表示为：

Your English =( Y E P + vocabulary + DEG +2C) ListeningxSxRxWxLSxTxTesting

DEG= Digital English Grammar

2C=culture 十 context

LS =learning strategies