速记培训班，思维导图 让思维之花绽放-洛龙区未来小学新学期教师培训

　　思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。8月27日洛龙区未来小学2020年9月以来入职的教师有幸聆听了耿盈老师带来的思维导图培训会。

　　耿盈老师主讲的思维导图培训会从四个部分出发，由浅入深地讲解了思维导图的含义、绘制方法、作用和应用，各位老师认真倾听，获益匪浅！

　　第一部分：思维导图是什么？耿老师从提问入手，激发了我们对思维导图的兴趣，使我们对思维导图有了初步认识。

　　“思”是智慧的源泉，“维”是多维度，“导”是信息输入和输出，“图”是可视化。耿老师依次向我们介绍并展示了思维导图的文字、图像、中心主题、线条和颜色这五部分，内容详实且有趣！

　　第二部分：思维导图绘制方法及作用是什么？耿老师向我们展示了画思维导图需要准备的工具，讲解了思维导图五部分的画法，特别提示了思维导图常犯的三个错误。

　　耿老师从生活实际和课本内容出发，生动形象地向我们讲解了思维导图的归纳总结和分类整理这两大作用。

　　第三部分：思维导图在学科中的应用。语文学科方面，耿老师从古诗训练和阅读法两部分入手，分别采用全图型、故事型和中心图方式画思维导图；数学学科方面，耿老师主要以课时图、单元图、系统图为主；英语学科方面，耿老师主要从思维激发入手，帮助学生和教师整理重点词汇和行文思路。耿老师以理论为基准、案例为抓手，使我们对思维导图在学科中的应用有了更深的认识！

第四部分：广义思维导图的应用。耿老师向我们讲解了五类广义思维导图、八大思维图示法，将思维导图与绘本课程深度融合，推动了助学课程的发展。

　 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”通过此次学习，我们对思维导图在教学中的应用有了全新的认识，期望我们在今后的教学中会更上一层楼！