全脑快速记忆原理，2-3岁全脑开发之记忆力训练（上）

所谓训练就是通过一些游戏，一些玩具，在互动的过程中实现记忆力训练的目标。

2-3岁此年龄段的孩子，模仿力、认知、观察、语言等方面的能力都有明显的发展，不但能记住那些具体的、自己体验过的事物，而且还能记住那些听来的、自己说过的抽象的事物。

因而对事物的记忆不仅是无意、形象的，而且也开始蒙发了一定的有意记忆。这个时候完全可以采取多种方式来训练宝宝的记忆能力。

1.讲故事提问

就故事内容向宝宝提问，这是训练记忆能力的一个好方法。刚开始只提一、两个明显的问题，以后随着能力的提高，可以多提一些问题，以锻炼宝宝对事物记忆和重现的能力。

这个过程大人要耐心，不能急躁，尤其不能用负面语言来打击孩子。可以适当的诱导一下，比如提示一下，是不是什么什么呀？这样的方式，孩子答对了，给予积极的鼓励！

2.回忆物品

拿出两、三个玩具，比如，积木、小球、绒毛小熊，先让孩子逐一说出这些玩具的名称，然后当着他的面将这些玩具装进一个盒子里，让孩子想一想里面都有些什么，等他说玩完了以后，再将玩具拿出来，看宝宝是否说对了。

也可以换其它的玩具来做这个游戏，根据孩子能力适当增加一点物品的数量也是可以的。这个游戏能训练宝宝抢记事物的能力。

3.电话记事

通过打电话的游戏，向孩子交待一点事情，让他记住，以训练宝宝听觉记忆的能力。

比如，麻麻拿玩具电话打给宝宝，请问宝宝在家吗？我是麻麻呀？帮麻麻拿一个苹果到卧室吧！记住了吗？

然后问宝宝，麻麻要的是什么东西？

孩子说，是苹果。

接着夸奖孩子。

4.模仿

模仿是孩子将大脑中记忆的信息通过形象动作表现出来的行为，模仿得逼真，说明幼儿对事物的再现能力越强。因此，让宝宝模仿他人语言和行为，是训练宝宝形象记忆能力的好方法，而宝宝最喜欢模仿的首先是动物形象。

给宝宝看一些动物的形象，动物的声音，然后让宝宝模仿。

还有好多方法，明天继续分享吧！

育儿即育己！

PS：这是胡海默死磕自己服务大家的第246篇文章。

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