记忆规律在教学中的运用，给学生减负，先改变传统教学模式，再换上这个过目不忘的方法
摘要:
给学生减负“减负”一词，由来已久，相信不管是家长、老师还是孩子，对于这个词已经再熟悉不过了。
给学生减负
“减负”一词，由来已久，相信不管是家长、老师还是孩子，对于这个词已经再熟悉不过了。
教育 高考 升学 英语 语文
很多时候，减负作为一种素质教育的口号,只是在教学当中喊一喊而已，很多学校都不敢轻易操作。因为一旦操作失败，学校面临的将不仅是成绩的下滑，更有家长们的强烈反对。
结果可能就会出现：一方面，学校努力为学生减负，另一方面，家长有忙着为减负后的孩子加“砝码”——上辅导班、请家教。
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课业负担问题是当前困扰小学生的重要问题：过重的课业负担不仅剥夺了小学生的休息时间，伤害了他们的身体，还给他们造成了严重的精神压力和心理问题，并剥夺了他们的创造力和社会实践机会。因此，减轻小学生的课业负担具有重要的意义。
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目前小学减负多流于形式，在一考定乾坤的形势下，学生课业负担非但未减，反而愈加沉重。为此，应采取转变观念、培养学生的学习兴趣、让学生有成就感等策略使学生全身心地、主动地投入到学习中，而不是被迫无奈地学习。
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改变传统教学模式
在教学内容、教学方法上，如果与目前教育现状不相适应，要自行改进。教育改革与发展包括很多方面，但主要的核心是还是以素质教育为主的，我们应去除传统的教学方式，让学生自主学探究，自己发现问题，解决问题，给学生足够多的时间与自由，来确保学生的综合素质得到发展。
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