期中考试成绩出来了，小王排在全班第14名。比起初一、初二时的班级前三名，这样的落差让小王和妈妈都无所适从。

“没想到刚上初三，她的变化就这么大。”小王妈妈虽然着急，但也找不出孩子学习成绩下降的根源，“孩子还是和以前一样，每天都很努力地学，老师反馈给我的也是她在课堂上听讲很认真，可成绩还是下降了。”

问题出在哪里？是谈恋爱了？还是有啥心事？妈妈、老师和小王沟通后都没有发现什么反常，唯一变化的是小王变得比以前更脆弱了，“好几次我都发现她晚上看书时会偷偷抹眼泪，可我问她是不是在学校受到了委屈，孩子也都否认。”小王的妈妈说。

小王妈妈将“心病”告诉了朋友，朋友建议她带着孩子去请求精神科医生的帮助。

经过医生的诊疗，发现了导致小王的学习成绩下降的“元凶”——抑郁症。经过一段时间的药物治疗和精神疏导，小王的病情明显好转，笑容又回到了脸上，学习成绩也直线上升。

“抑郁会导致学生学习效率低、记忆力差、思维变慢，所以这个病例中的孩子即使花大量时间学习，成绩仍然在倒退。”长宁区妇幼保健院副主任医师、国家二级心理咨询师李君介绍，“孩子学习需要具备注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力等，但当疾病影响了某一技能并使其下降时，就会影响孩子们的学习，导致我们常说的学习困难。比如，多动障碍孩子注意力无法集中；孤独症的孩子缺乏观察力；智障的孩子记忆力、思维能力都很糟糕……”

李君告诉记者，青少年抑郁多是个人性格因素及较重的学业压力引起的，应广泛引起家长的重视。抑郁症会影响认知功能，甚至出现“假性痴呆”，如果孩子长期处于高度的焦虑情绪之中，抑郁情绪会严重影响学习效率，也会出现学习困难。

为此，长宁区妇幼保健院开设了“学习困难门诊”，门诊时间设在每周六上午，方便家长和孩子就诊。

图片来源于长妇幼及网络

文字：赵 立

编辑：毕扬静

*转载请注明来源于“上海长宁”

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