一分钟快速背书记忆法,如何高效记忆，让我记忆深刻的老师们

印象深刻的老师，不一定是好老师，但一定是很有特色的老师。我在武校是半文半武，上午常规的文化学习，下午一节文化学习。武校聘请的都是退休的老教师，每天他们都骑着自行车来学校，下午再骑着自行车回去。有幸有小学就遇见他们，现在想来他们都是相当不错的老师，教学经验十分丰富。

教语文的是一位鹏老师，个头很高，说话惯性用“啊”来停顿和结尾。我想现在有这样的老师，大多学校不会接受吧。这就是一个习惯问题，我们很快就习惯老师这样的说话方式，并且忽略掉这种说话方式的影响。鹏老师教课极为认真，小字行楷板书极为漂亮，对我们每天写的小字批改很认真。我就被叫过去几次，给我指出写字的问题，特别慈祥，眉毛长长的，笑咪咪的，我在高年级的时候，还帮他刻写过试卷，最原始的印卷子的方式，沾上油墨来回滚，印好还要凉一段时间。鹏老师喜欢让人背诵课文，每当顺利背下来，总会潇洒给签一个背字。想想那个场面，一堆同学熙熙攘攘背书，他坐在教师门口，那一个感觉背下来，就在他面前背诵，这种场景应该消失了吧。

教数学的是罗老师，带眼镜的小光头，还附带教音乐。教的歌曲有着鲜明的时代特色，像乌篷船，焗磁缸，记得最深的是的教纤夫的爱，亲自示范唱的让你亲个够。。。那个尾音婉转悠扬。那么大的年纪还能尽情投入，是真正热爱音乐的人。有时课堂之余还会给我们讲谜语，比如三人同日观花--春 春去三日不回家--人 百友原来是一家——夏，禾火二人并肩坐——秋 夕阳西下两个瓜——冬。我现在都记得清清楚楚，还讲一些繁体字，应该是 BiángBiáng 这类的字。罗老师是标准的楷书板书，对粉笔的把握叹为观止，笔画清秀，顿挫分明。要知道是粉笔，可见他的功力。我们学校所有的奖状也是他来写。我还存着他的笔迹，文武奖状。小楷写就的。

另一位教语文的也是罗老师，还附带教政治。他就有逗逼的气质了。他特别喜欢我，喜欢到什么程度，政治课一上课就喊我读，一读就是大半节课。我断句不准的时候他就会用时纠正我。语文课也是如此，他们那代老师特别喜欢朗读课文。我们常和他开玩笑，我有时候炸刺，故意挑战他，挑战认识所有字词，他也不生气，乐呵呵地让我听写，有些注释小字我不认识，被他难住他就特开心。他也喜欢讲故事，我记得讲过这么一个故事，说一个人养了一个王八，取名叫我，不小心咬了一个邻居，去县衙告状。大老爷让讲讲经过，那个人就说，他养了一个我，我不小心碰到了我，他的我就咬了我，县太爷大怒，什么我我我。我是什么？那个就把王八捧了出来，县太爷恍然大悟，原来我是王八啊。这故事当今小学初中老师没有敢讲吧，他逗趣的一面，由此可知。

教代数和几何的是宋老师，他个头不高，一脸坏笑，牙齿有点小毛病。毒舌至极。有次课堂不知怎么回事，一个同学在后面捣乱，让他回答问题他又不会，还一个劲傻笑，那个同学有点小龅牙，宋老师发彪了，还有脸笑，疵着你哪海狗牙。整个教室瞬间爆了。海狗牙也成了那个同学的外号。可能有人说，这老师也太不尊重人了吧，我不这么觉得，老师首先是个人，不能以完人标准去要求，更何况也不是经常如此。在他愤怒下的讽刺幽默的释放。这些老师从来不骂人打人，那怕我们都比较抗揍。他们上课来下课走，我们见到都会热情打招呼。也没有心理阴影。

教物理历史的是高老师，这是一个严肃的老头，不苟言笑，一个咖啡的的眼镜始终带着。最中矩中距的老师，历史讲的是真棒，上课就和听评书一样，围魏救赵啊，韩信月下追萧何啊，历史典故随手拈来，根本不用翻什么课本。他有一段时间身体不舒服，让大学毕业的女儿代课，哎呀，那是我们整个学校男生的福利了。简直不能再漂亮。

这些老师陪伴了我三年，印象却极为深刻，我不知道什么是好老师，但是这些老师，绝对称职。后来弃武从文，哈哈，这个表述还有点历史转折感，更有历史转折感的是，以上我说的都是我上个世纪经历的老师，下面我再说说我下个世纪的老师。

我转过去的初中，全校闻名的一个老师是我的班主任。他有个外号，张麻瞎。就是一脸麻子眼神又不好使。不讲个人卫生，和你说话对着你的脸，唾沫星子机关枪一样，让你无处可躲。我们和他说话，都是往后仰着。他特别喜欢骂人，骂人都是连环性质的，真是粗鄙不堪。为什么没人管他呢。。因为，我们父母那一辈就是他教出来的，他连校长都敢当众责骂。他骂人总会带上，你对得起共产党吗你！政治拥护的死忠粉。他教语文会把课文肢解成，起，承，转，合四个部分。无论什么文章，都要归入他的讲解体系里面。他对我，还算不错，有时会读我的作文，特别庄重地表扬。他私生活，很花边。别的老师对他有点敬而远之，因为不知道什么时候你就惹到他了。听别的老师讲过一个他的事，他在别的班级，班级里有他的孩子，在吃东西，他不管，别的同学也吃，他愤怒地批评。有人说你怎么不说自己的孩子，他理直气壮表示，你要喊我爹我也不管。。。。不知真实性，以他性格，能做出来。他脖子里总带着一个放大镜，脏的时候直接吐口唾沫擦擦，嗯。。。这个我保证是百分百真实的。他还收过干女儿，就是自己的学生。怎么看怎么不像一个老师，可他偏偏就是一个老师。世事就是这么奇妙。

高中老师有个性的不多，那个时候把老师称哥，刘哥，王哥，很有江湖气息。有个洪哥，啥也不会就会照着课本读，也不知道他哪根筋不对，总喜欢提问我，一节课能提问好几次。只到有一次考试，他拿我的试卷讲，没想到我做的乱七八糟，从此再也不提问我了。他提问问题都提问不清楚，总以为我们理解能力有问题。另一个人老师喜欢哲学，魏碑的板书，挺有趣，他教课方法还是很独特的，用了很久一段时间，让我们每个人上去去讲下面要学的极为重要的章节，这个老师应该是有思想的老师。对了，我们都叫他龙哥！

大学里的老师，早TM没有老师味道了。也可能是我没去好学校的缘故吧！有个老师还兼任行政领导，TMD上课老讲自己同学怎么怎么牛逼，他老公洗衣服怎么怎么干净。我就纳了闷了，这些和课堂有什么关系，你那么牛的人脉关系和我们又有什么关系。我极为讨厌这种老师，根本就不配叫老师。另外一个老师，讲他光荣的过去，当年怎么进入解放军艺术学院，还当堂示范画素描，多年以后，我觉得这类讲高光时刻的老师，大概是想让我们盲目崇拜吧。当然也有有学识又有个性的老师，我们一个教授，国家第一批注册会计师，参与很多著名财务软件的开发，用的电脑绝对顶级的产品。但他从来不说这些东西，有次上课，我们被他提的一个小问题难住，他很难过，那节课让我们自己，还对我们说，我们无缘无份的。这个教授很低调，还骑着自行车来上课，听说我们快毕业的时候去竞聘了交通银行某个高层职位，不知道结果如何。总体大学老师更像是一份工作，和学生就是一种合同，如果你此后默默无闻，学校也不会记得你，你如果有一天对学校有益处，就变成了知名校友。母校，至少我，没有太多母的感觉。

教师的地位，作用现在很尴尬，参考其他国家对教师，教育的态度，总觉得哪里不对劲，究竟那里不对劲，又很难讲清楚。