记忆力训练真的有用吗,语文学习力·锻炼记忆力·增强意志力

极简大道 极简大道 2022-07-09 精品记忆课 阅读: 208
摘要: 学生的语文学习力是在语文学习能力方面通过引导而吸收、加工信息且形成一定语文素养的能力。不管在哪个学段的语文学习中,学生的语文学习力应该包括识记、阅读、分析、鉴赏、写作等能力,对于尚未掌握的语文知识,要自觉且尽力去搜集、学习、记忆。学生良好的记忆力需要通过有效的训练才能产生并提升,这需要一个过程才能实现,学生要依照科学的方法循序渐进、有针对性地进行训练并坚持下去;通过有效训练可以提高学生的记忆力,经常锻炼就能促进大脑发育,让大脑保持活跃度,大脑就象肌肉,学习语言、音乐及乐器、参与智力游戏都可以激发大脑的活跃度,有氧锻炼对身体的各部分,包括大脑都有好处;还要注意减轻自身的各种压力,学会排解压力,因为不断的施加压力不利于学生大脑的发育,也就难以让学生有效地记忆语文世界中那些繁杂的知识,如果引导不好,还容易让学生厌学;当然训练观察力对提升记忆力也有很好的效果,让学生静下心来做观察练习并复述,观察的内容可以是语言文字,也可以是图画等,核心要义是非常仔细的观察并记住关键信息;实践表明,归类联想法能有效的提高记忆力,而归类联想法的高级发展就是思维导图,比如构思习作时运用思维导图,在谋篇布局时做到结构合理、层次分明、主题突出,在行文表达时做到形象生动、内容充实、有序可循,达到良好的写作效果。学生通过锻炼而形成的良好记忆力有利于增强其意志力,因为训练记忆力也不是一蹴而就的,要有一定的效果就必须要付出艰辛的努力,能坚持下来都是意志坚定的学生,也就是说良好的记忆力既可以取得语文学习成绩的稳步提升,还能提升自己潜在的意志力,在耐心、韧劲、自控力、自觉性等方面都会显现出来。

学生的语文学习力是在语文学习能力方面通过引导而吸收、加工信息且形成一定语文素养的能力。不管在哪个学段的语文学习中,学生的语文学习力应该包括识记、阅读、分析、鉴赏、写作等能力,对于尚未掌握的语文知识,要自觉且尽力去搜集、学习、记忆。学生良好的记忆力需要通过有效的训练才能产生并提升,这需要一个过程才能实现,学生要依照科学的方法循序渐进、有针对性地进行训练并坚持下去;通过有效训练可以提高学生的记忆力,经常锻炼就能促进大脑发育,让大脑保持活跃度,大脑就象肌肉,学习语言、音乐及乐器、参与智力游戏都可以激发大脑的活跃度,有氧锻炼对身体的各部分,包括大脑都有好处;还要注意减轻自身的各种压力,学会排解压力,因为不断的施加压力不利于学生大脑的发育,也就难以让学生有效地记忆语文世界中那些繁杂的知识,如果引导不好,还容易让学生厌学;当然训练观察力对提升记忆力也有很好的效果,让学生静下心来做观察练习并复述,观察的内容可以是语言文字,也可以是图画等,核心要义是非常仔细的观察并记住关键信息;实践表明,归类联想法能有效的提高记忆力,而归类联想法的高级发展就是思维导图,比如构思习作时运用思维导图,在谋篇布局时做到结构合理、层次分明、主题突出,在行文表达时做到形象生动、内容充实、有序可循,达到良好的写作效果。学生通过锻炼而形成的良好记忆力有利于增强其意志力,因为训练记忆力也不是一蹴而就的,要有一定的效果就必须要付出艰辛的努力,能坚持下来都是意志坚定的学生,也就是说良好的记忆力既可以取得语文学习成绩的稳步提升,还能提升自己潜在的意志力,在耐心、韧劲、自控力、自觉性等方面都会显现出来。

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