大部分的学生家长，对于孩子语文学习的理解，一直都存在着一个误区，觉得语文这门课程的学习，只是简单地抄写、朗读和背诵。

似乎语文这门科目，并不需要孩子花费多长时间。

而且，在语文学习的初级阶段，学生们的作业多半都是重复性的。比如一个生字写多少遍，一首古诗重复背诵。这也给了很多人一个错觉：语文学习，其实就是机械地重复，是很简单的事情。

但其实，语文这门科目的学习，并不像大家想的那么简单。

想要学好语文，并不是简单地抄抄写写就能学好的，也不是单纯地将课文背下来，成绩就一定会提高。语文学习当中，同样有许多知识点需要去学习，需要建立起一个完整的知识体系。重复地抄写作业，不仅会使得孩子失去对语文这门课程的兴趣，更会导致孩子的学习效率降低。

那么，到底怎么才能学好语文这门课程呢？

1、语文学习不是重复。

虽然孩子在重复抄写和课文背诵的过程中，能够加深对知识的记忆，但不意味着孩子要将课余的大部分时间，都放在重复抄写和课文背诵上。

而且孩子长期处于这种枯燥的学习氛围下，一直在对之前的学习进行无谓的重复。孩子会对语文这门课程的学习失去兴趣。没有了学习的兴趣，孩子自然就容易对语文这门课程的学习产生抵触情绪。

而在抵触情绪的作用下，孩子就不愿意对语文这门课程的学习产生丰富的思考，自然也就无法建立对语文这门课程的学习思维。

长此以往，孩子学习的效率自然不会太高。

相比枯燥的重复，多进行阅读或许是更好的选择。在阅读的过程中，孩子能感受到语文学习的快乐，会自发地想要去学习。这样的话，孩子就有了学习的动力，学习起来自然就相对轻松了。

2、制定学习目标。

在语文这门课程的学习中，要考虑到这样这样一个问题：哪些知识点是必须要进行重复练习的？对于这些知识点，我们可以进行重复性练习，并将学习任务分散成多个小目标。

这一点在在课文背诵的时候，也能运用到，课文都是大段式的。如果不分解成小目标的话，是很难快速地进行记忆的，就更别说能够轻松掌握的事情了。

如果是将大段的课文分解成小目标的话，再加上练习的话，孩子就能够轻松地记忆。而且，这种记忆往往十分牢固，能够记忆得更持久、更扎实。显然，“分解学习目标”的好处在于，孩子能够很容易完成所制定的学习目标，从而也容易对语文这门课程的学习提高兴趣。

学习的兴趣提高了，学习的效率也会慢慢提高。

3、阅读理解是关键。

大量的阅读是提高语文学习的基本手段，阅读不只是阅读书本上的知识，还要广泛地阅读课外读物。孩子在阅读完大量的课外读物后，不仅阅读理解的能力潜移默化地提高了，还开阔自身的眼界，同时也积累了丰富的词汇和素材。

不过我们所说的课外读物，并不包括一些简单的漫画书。因为这类漫画书中的内容，都是以娱乐趣味为主，目的就是为了博得孩子一笑。孩子长期如果长期看漫画书，对于孩子语文学习能力的提高没有任何的帮助。

语文学习，是一个日积月累和长期坚持的过程。而且把语文学习好，并不能只靠学校教的那些，而是要读写相结合，课内课外相互搭配。

只有这些都做好了，孩子的语文才能学得越来越好。