英语单词教学常用的方法，消灭三千万词汇差距的3个注意事项

美国学者研究证明，孩子们最初的词汇发展会造成三千万数量的差距。这三千万的词汇差距，主要产生在孩子0-3岁这个阶段，产生在亲子对话中，尤其是孩子感兴趣的事物中。还和父母的说话方法方式有关。

掌握词汇多的孩子会在智商、词汇量、阅读能力、学习能力、入园入学适应度、考试成绩、社交及未来收入等很多方面，有很大的优势和明显表现。

0-3岁这个阶段，尤其1岁半到3岁，是语言发展最快的时期，是孩子们三千万词汇差距产生关键期。孩子一旦错过语言发展期，他们在后期是很难获得语言能力的发展。

那父母在具体操作过程中，除了要使用2个正确的方法之外，还有3个方面的事项需要注意，也就是美国芝加哥大学达娜·萨斯金德教授说的3T原则。

第一个是共情关注。

我们要时时刻刻看到孩子，这个看到不是说你就用眼睛看看就行了，而是要通过眼睛用心地去看。

要看到孩子的各种感受和情绪，例如他的酸甜苦辣，他的喜怒哀乐。然后情感关注和投射到孩子身上，要知道他在做什么，把他做的事情表达出来让他对应上。

例如“你现在是不是很难过？你现在是不是很开心？你现在是不是很激动？你现在是不是不舒服？

第二个是充分沟通。

充分的意思是说，和孩子沟通的时候，父母要大量使用描述性的语句。

例如“你刚才在餐桌上是不是吃了小青椒炒鸡蛋里的小青椒了？是不是小青椒很辣，辣到了你，你要掉眼泪了？”这样讲，孩子就会知道”刚才“表示的是时间，吃了小青椒后的那种感觉叫辣，吃辣了以后容易掉眼泪……

一定要用多的描述性语言和孩子说，千万不要担心孩子听不懂，那只是你以为的。现实是，你不讲孩子怎么懂？你讲的越少孩子就会懂得越少，讲的越多孩子自然就会懂的越多。

第三个是轮流谈话。

就是和孩子要有来言有去语，你说一句我说一句，做到有来有回的交流和沟通。轮流谈话在亲子教育，和孩子成长过程中，一直非常重要。

1岁前的孩子一般不说话不会说话，1-2岁的孩子说话又容易表达不清楚。于是，很多时候，父母尤其急脾气父母，就很着急或者很焦虑地替孩子做事。

例如孩子想要喝水，但他只是冲着你嗯嗯嗯，或者那个那个的指着水杯表示。这时候，你不要拿过来水杯就给孩子喝。

你一定要和孩子对话，问他要什么，问他那个是什么，让他回答出来要什么，那个又是什么。

父母凡事都耐心和充分地和孩子进行轮流对话，这样做会大大激发孩子大脑的潜能，和促进语言能力的发展。

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