作为学生而言，分数是衡量能力高低的重要标准，尤其是高考分数。可各科都有重点难点，考试的侧重点又不尽相同。但无论怎么变，语文学科的重要性不会降低，反倒会增长。

大语文时代，没有“上辈子杀猪，这辈子教书”的说法，只有教师认真教书，助力学生提升成绩，虽然过程有些艰难，可若学生能够认真学习，根本不用为语文成绩发愁。

曾有位名师坦言：能否学好语文，看这3个方面就足够了！可能大家都在疑惑，为何孩子的语文功底差，对语文学科没有兴趣，那不妨看看这位名师说的哪三个方面吧：

首先，自身理解能力如何

为何要关注学生的理解能力？中高考试卷上，阅读理解占比较大，分数较高。若做不好阅读理解，又怎么靠语文来提分呢？若阅读理解能力不行，又怎么去理解其他题目与其他学科呢？

提高学生的阅读理解能力，并不是什么难题，有时带着问题去理解去学习，往往事半功倍，学习效率会更好。但书不是万能的，不能全都靠书，有时更需要学生去发现去怀疑去积累。

发现某些问题，大胆提出质疑，将问题解决后积累起来，便是学生自己的宝藏。但这过程要携手主动去学习，主动去寻找问题，而非家长强制学生学习，看得内容了，还怕理解能力差吗？

其次，思维逻辑能力如何

怎么学好语文？多看多背是一方面，但效率并不怎么高，看似背了不少东西，可记住的大都是表面意思，甚至只是那几句话，根本没理解深层意思，又何谈学好语文呢？根本不行。

文言文看似简单字少，可其中的内容与意思，却多得让你难以想象。若不能发挥想象力，若不能发散自己的思维，如果不去理解作者的意思，很难取得高分，更不用指望语文提分了。

具有天马行空的想象力的学生，理解能力和思维逻辑能力，大都不会差。不仅在诗词方面，写大作文更是如此，积累的内容足以支撑写篇好文章，大胆地发挥想象力去写作，不愁高分。

最后，是否对阅读有兴趣

老教授还表示，想要学好语文，离不开积累，离不开书籍中的内容与知识，离不开大量的阅读。若想靠老师留的作业学好语文，真的很难，要让学生爱上阅读，对语文产生浓厚的兴趣。

可如何才能提起学生对阅读的兴趣呢？看书，图文结合，简单明了的语言加上适当的配图。与老教授聊天时，他推荐了几本书籍，非常适合孩子阅读，对提高学生的阅读兴趣很有帮助。

像《少年读史记》、《少年读历史》、《藏在地图里的爆笑四大名著》等等，这些都是与历史有关的书籍内容，还有其他类目的书籍，像《小狗钱钱》、《小狗钱钱2》等等。

可《藏在地图里的爆笑四大名著》却不同，就拿其中的《西游记》为例，先给出一张地图，画中师徒四人的行进路线，不仅让孩子读懂了故事，还在无形中了解了地理知识。

孩子岁数还小，很难集中精力阅读干燥的知识，反倒是那些图文结合的书籍，尤其是漫画书籍，能让他们产生兴趣。当孩子读完爆笑四大名著后，肯定意犹未尽，还想阅读其他的书籍。

都说听君一席话，胜读十年书。可孩子岁数还小，读书时不像成人那般快速，需要一定的时间消化。