试问谁上学时没有被“背诵全文”的恐惧支配过，背书可以说得上是学生时期的噩梦。以前“背诵全文”的噩梦，现在变成了陪孩子“背诵全文”。

邻居帅帅妈每次提到陪孩子背课文都胸口发闷，血压上升！

“如果说辅导作业是最难得，那么难中之难的就是陪孩子背课文了。英语单词、数学公式都还可以接受，最怕的就是背语文、历史，大段大段的文字，背了后面，前面就忘了。有时候我都记住了，他还在第一段徘徊，毫无进度，最怕最怕的就是，晚上背的好好的，早上起来，一半都忘了……”

很多家长都扬天长叹为什么要背啊！

其实早在我国宋代时期，著名学者张载就把为什么要背，怎么背这件事说明白了：“书须成诵精思，多在夜中或静坐得之，不记则思不起，但通贯得大原后，书亦易记。”什么意思呢，就是说：“读书须要背诵下来。精妙的思考大多在夜间，或者静坐的时候有所得。如果不背诵就不容易想起来，当通晓了大意之后，读书就容易背诵了。”

今天我们就以历史为例，分享3种记忆法，各位家长们，快给你家“背书困难户”收藏好吧！

一、关键词记忆法

顾名思义，关键词记忆法，就是要将知识内容中的关键词找出，然后用这个关键词延展到整句话。那么关键词怎么找呢？最简单的方法就是，想象如果去掉这个词，会不会影响整段话的意思，还有就是这个关键词能不能让你联系起前后内容。所以使用关键词记忆法的第一部，熟读课文就显得很重要了。

然后把找到的关键词用不同颜色的笔标注出来，方便背诵时可以一眼锁定，切记不要标注的满篇都是关键词，关键词也不要太长，避免对我们大脑进行干扰。

关键词记忆法有两点好处：
1.孩子不再像以往那样死记硬背，会根据关键字联想内容，记得又牢又快；
2.因为背下来的句子都是根据关键词联想补充的，所以不容易漏点。

二、联想记忆法

利用事物在时间或空间上的接近关系，由一个事物联想到另一事物。比如由事件引出的另一个事件：鸦片战争后，中国战败签订的各种不平等条约，高额的赔款，加之税收增加，自然灾害，导致了太平天国运动的爆发。

也可以通过事件发生的时间顺序联想，比如：1934年10月离开瑞金开始长征-1935年10月陕北吴起镇会师-1936年10月长征结束。

这招同样可以用在数学物理等理科上，联想公式的推导过程。

AI知识图谱，删繁就简，将历史知识构建起横纵相连的立体知识框架，将零散繁多的知识体系化，让学生掌握规律好记忆、长久记忆。

联想记忆法好处就是，可以记得更牢更久。因为我们将课本中零散的知识点在脑中转化为一个知识体系，成为一个网络，以历史为例，掌握了历史知识之间的支撑关系，考试时就可以随时调取知识网络中的某一点了。

三、“眼脑耳直映”记忆法

美国心理生物学家斯佩里博士通过割裂脑实验，证实了大脑存在“左右脑分工理论”，分别在处理不同的内容：左脑拥有语言中枢，主要支配语言、逻辑、数学符号、公式、书写等抽象思维和记忆的活动。右脑主要负责事物的形象、音乐、绘图、空间位置形态等形象材料的思维和记忆。

“眼脑耳直映”重点就是打通左右脑信息通路。“眼脑耳直映”也被叫做速读记忆法，就是在通过快速朗读的方法加深课本的印象，培养孩子直接把视觉器官感知的文字符号和听觉器官感知的语音符号直接对应成图片意义形成“眼脑耳直映”，从而实现阅读、记忆、左右脑信息同步的脑潜能开发，达到快速提升记忆力的目的。

AI知识图谱每章节都配备对应视频，观看图谱的时候播放，眼耳同时刺激，快速提升记忆力。

“眼脑耳直映”记忆法的好处：
培养孩子专注力，想要高速阅读精神就必须高度集中，眼比嘴快，才能让阅读快起来。有利于开发孩子大脑智力，速读需要多个感官同时协作，给大脑丰富的刺激，一位日本学者经调查发现，用脑多的人，智力比懒散的人高出50%，所以培养孩子正确使用速读法，可以更好的开发大脑智力。

所以想要过目不忘也不是不可能，只要方法用对了，背书也会是一件很简单的事，方法教大家了，再分享一个学霸都在用的艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表。

德国心理学家艾宾浩斯研究发现，大脑对新事物遗忘的规律：遗忘的进程很快，并且先快后慢。

观察艾宾浩斯遗忘曲线会发现，如果学会知识一天后不及时复习，当天的知识74%都会被遗忘。所以就算孩子当天把知识背下来了，也不要掉以轻心，学会及时复习才能更好的熟记知识。

艾宾浩斯遗忘曲线复习计划表奉上，有疑问欢迎咨询。

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